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一年级小学生要不要课外补习？
孩子,家长,补习班一年级小学生要不要课外补习？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
一年级小学生要不要课外补习？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我记得我去年一年级升级考试后，给班里开家长会时，对家长朋友们分析过孩子们的情况，孩子们在新入学时，不能说水平一样，但是相差不多，但是经过一年级来的学习，他们已经发生了变化。
有的是班里的佼佼者，考试成绩每每都在95分到满分之间。
大部分孩子能跟上老师的进度，测试成绩大多在90分到95分之间。
还有小部分孩子学习比较费劲，上课讲的新知识点，要老师反复强调才可以掌握，稍有变动，就会出现错误，一般成绩在80分到90分之间。
剩下的就是极个别的一两个同学了，一个男孩子一个女孩子，他们的水平就在60分以下。数学是计算能力差，一年级题大部分就是计算，除了判断题，其它题型到最后都要进行计算，而他们的计算能力太差。口算题一概在那里数手指头，别的孩子，张嘴就来的答案，他们会磨蹭半天得不出答案。
后来讲到“凑十法”“破十法”的分解图，举得例子那个多，说的口干舌燥，要吐血的感觉，可是就是学不会。造成升级考试时，俩孩子因为计算能力差，后面大题都没有完成就时间就到了，而别的小孩子20分钟就搞定，他们在40分钟交试卷还有一面试题为做。最后双双不及格！
对于这两个孩子，我跟他们家长说了，假期必须补课。基本的计算能力都达不到要求。以后这数学该怎么呢？
题主所问的，一年级的学生要不要补课，这不能一概而论，如果成绩优秀，能跟上课，一年级真的没必要补习。不过这样的孩子一定要补习。
第二个问题就是谁来补习的问题。
我说的那两个孩子中，女孩子的妈妈后来经常跟我交流沟通，隔三差五地咨询孩子的学习状况，回家后按照我说的方法，从零基础补习数学。后来慢慢地有了进步，我在班里也故意表扬她，她也就有了自信，现在计算能力提高了不少，再做题也就显得进不了很多！春节前考试考了85分！成绩依然不高，但是有了很大进步！
另一个男孩子，妈妈没耐心，教了几天，又打又骂，后来说教不了，就送去补习班了。他妈开始还给我电话呢，说去补习班作业做得又对又快，补习班真没有白上。我说可是他上课还是学不会，一做题就错，她显得有点不高兴，我也没有再说什么。
我问过她家孩子，原来补习班老师直接告诉他答案，因为补习班老师真教不会他，眼看家长要来接孩子的时间到，不能孩子作业做不完吧，就直接告诉答案！
结果就是年前期末统测考试成绩30多，以前差，还能考50多，现在是更差了。
我的意思是如果家长有时间，还是要自己给孩子补习，如果说实在没有时间，送去补习班了，一定要抽时间检查孩子的学习情况，不能钱花了，没效果不说，反而把孩子给耽误了，养成了依赖别人写作业的坏习惯。那可就真的完了，你这孩子可就废了。
这是我个人的不成熟看法。如果友友们有不同意见或者建议，请大家踊跃留言，发表下自己的看法！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我想孩子很小，还没有完全开知识，还是让他歇着吧，等大一点再说，而我的大孙女，从来没有补过课，成绩照样优秀，还考取一本。谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！我认为要尊重自己的孩子的意愿，孩子有意愿有兴趣的那肯定要的；孩子不愿意的就不要强加自己的意愿，免得累坏了孩子，免得孩子的心理发生不良状况。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级小学生要不要课外补习？如果纯粹从补课角度，没必要。主要可能是家长没时间陪孩子。在我的粉丝里面就有很多爷爷奶奶带孩子功课的，打心底佩服他们，很多跟着王老师都已经成为数学辅导高手了，其实也反衬出一种社会现象。小学低年级能多陪伴就多陪伴吧，不只是体现在辅导功课，还有习惯养成，兴趣培养，心理成长等各个方面。我是王老师，专注于小学数学。不管是补课，还是自己辅导，找到问题点才能起到对症下药的作用，家长无疑是最清楚问题所在的。以下分析，供你参考！
一年级补习
这样问法确实难回答，一个班上学生几十个，课内知识点的消化情况并不相同。如果家长没时间或者没精力去了解孩子的理解难点，也不能任由这样下去，一年级学习进程不快，20以内加减法贯穿整个年级，这样的课程设置其实也是符合孩子成长阶段规律的。
学整数加减法要一直学到三年级，数学学科是连锁学科，比如10的分成没学好，20以内进位加法的凑十法就无法熟练运用，不管是家庭辅导或是课外补习，这个阶段是必须经历的，课外补习也不是万能钥匙。找对点，因材施教才是比较有效的提升方法。
结语
补习我的理解是查漏补缺，所以要首先知道问题在哪里，至于上不上补习班，还是建议家长在力所能及的情况下多陪伴鼓励孩子。下册内容明显多了起来，成绩不好的话，还是要有提升的计划和措施。如果更高要求就是从学习兴趣，认知拓展角度引导孩子。
附一年级上下册主要知识结构。
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