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建议在基础教育领域增设专职班主任，你觉得如何？
班主任,专职,学生建议在基础教育领域增设专职班主任，你觉得如何？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
如果设立专职班主任，这些班主任就是行政管理人员了。作为行政人员的班主任，就不再是现在没人想做的班主任了，科任老师都在手里管着，学生也都在手里管着，可能就是学校里最热门的岗位了。
这样热门的岗位，可就不是谁想做就想做的了，又不知要闹出多少幺蛾子来，为了做班主任，可能又要争的头破血流。班主任，将是比职称更受诟病吐槽的新热点，以后网上就是满屏都是“班主任”了。
即使是设立了专职班主任，这些班主任不上课了，科任教师的事务就会少了吗？这种想法太天真。一朝权在手便把令来行，班级好办的事情，班主任自己办了，不好办的，班主任一声令下，科任教师只能接受命令。
于是，科任老师该干嘛还得干嘛，只是，多出了一个直管的顶头上司来，这个上司，安排你的工作，指导你的工作，检查你的工作，比校长管的肯定到位，那时候，恐怕就是哑巴吃黄连，有苦也说不出了！
自从有了班级授课制以来，班主任都是兼职的，所以，题主真的很敢想，令人佩服。不过，就是有点太不接地气了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
增设专职班主任的想法非常好，但是实际操作起来难度非常大，关键是教育经费不够，没钱。
一个学校，每个教师的担任的教学任务是固定的。比如每个数学老师都需要担任两个班的数学教学，每一周至少上12次课就满课时了。如果这个数学老师需要担任班主任工作，这个数学老师的工作量就会比纯粹的科任数学老师工作多很多。
所以在一个老师学校里不用当班主任，只需要当科任老师，那么这个老师的教学生活就舒服多了。
所以，中小学的大多数教师都比较拒绝班主任工作，能不做班主任就尽量不要做班主任，班主任工作每天管理一大推破事。
不用说增设专职班主任这个提议做不到，就是减轻班主任的教学工作，都做不到。比如我担任数学两个班的教学又兼职担任班主任工作，如果学校能让减少一个班的教学任务，那么我相信很多人都教师都非常愿意当班主任的，我就很乐意。
只有要求每个学校必须增设专职班主任，并且使用专用一笔费用用在班主任那里，这个好的提议才能有效实施。否则学校一定是让科任老师兼职班主任，这样做最省钱。
所以说，想法很好，实际做起来又太难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在基础教育阶段设专职班主任，我本人认为根本没必要。甚至是多余的。
一，设专职班主任一职，凭空又多出一个编制，增加财政负担。
倒不如拿出这一个编制的钱来补贴给班主任老师。
二、设置专职班主任无疑让科任老师与班主任老师成为相互扯皮的对象。
如果科任老师在教学过程中，遇到违纪的学生，他首先想到的是把这个违纪的学生交给专职班主任来处理，而不是自己去处理。因为专职班主任干的就是这个活，挣的就是这个钱。自己何必去招惹麻烦。
而专职班主任对于任课老师送来的违纪学生又会有多少手段或办法来让他不再违反纪律？
三、专职班主任由于不担课，肯定与学生接触较少，对班级的县体情况不太了解，在诸多班务管理上很难有针对性的措施。
在教育学生的过程中，由于关系疏远，也很难与学生建立起深厚感情，取得学生信任，使得教育效果大打折扣。
因为专职班主任对学生没有传授知识的义务，他们也很难在学生中树立威信，更难让学生信服。
前几年学校配了一个校警。这个校警开始时整治顽劣学生下手够狠。很快激起学生反抗。袭警事件频发，甚至出现几十个学生拿着铁铣，木棍，砖头追打校警的事件。
专职班主任很容易就充当了这样的角色。
其实，许多班主任老师大都由主科老师担任。
这几乎成了学校一条不成为的规定。
因为主科老师上课多，与学生接触地多，对学生与班级情况比较了解，上手很快。
比如班长任命，如对学生不了解，很难找到合适人选。
再说班主任工作也不是一件很麻烦的事。
因为班级有几十名学生，班主任老师只需任命好一名班长，培训好一批认真负责的班干部，自己凡事大可放手。
本人曾半路接手一个特别差的班。经过调整斑干部后，几乎很少进班。班级秩序井然有序。
使自已感到闹心地不是班级差，而是针对班主任制定的各项制度。
由于很少进班，很少签到，到了期未班级纪律全校最好，班主任考评倒数第一，是不是太讽刺啦？
所以说，设专职班主任实在没必要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你建议有作用吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
建议在基础教育领域增设专职班主任，你觉得如何？
对学生来说是极好的。
多了一个专职班主任对学生进行管理，学生除了学习的其他方面都有专职班主任来负责，专人专职，权责分明，专职班主任就一定会把自己的本职工作干好，这对于广大学生来说是极好的。
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