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建议在基础教育领域增设专职班主任，你觉得如何？
班主任,专职,学生建议在基础教育领域增设专职班主任，你觉得如何？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
是自然生态，顺其自然好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学有专职班主任，或者辅导员，幼儿园有保育员。小学有正副班主任。中学是老师兼职班主任。中学是三观形成时期，最需要精神陪伴引领。却没有人陪伴。一节班会课，大大咧咧说着大道理，肤浅。学业又重，兼职班主任的科任老师忙于备课改作业，哪里有心陪聊，中学生很无助，所以才有手机游戏，早恋的到来。因此，我觉得一贯制专职班主任，在中学阶段最重要，不能缺位。至于说到钱，国家什么都没有，有的就是钱，给子孙后代更好的精神福利，有何不可！重视教育，是一个有远见民族应该要落实的事情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
设立这个专职班主任管理班级? 试想这个班主任连课堂都不进，班级里的问题都是听任课老师的一面之词和学生的反映，这样会能处理好问题吗？或者这个专职班主任天天每堂课都坚守在班里，请问，有几个人能做到呢？ 班级管理，课堂管理，本身就是每一个做老师的应该具备的能力呀！像你这样，只想教书上课，一点都不愿管理，完全把管理责任推给别人的想法，是不是太荒唐，太荒谬，太不负责任了？
回答于 2019-09-11 08:43:50
基础教育设专职班主任，可能性不大，可行更不大。这是因为我国目前的学制、课程计划所决定了的。再说特别是义务教育阶段，如果实行专职班主任，他利用什么时间和学生在一起，如何掌握学生的学习动态，思想动态？如何管理班级？更是难上难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果学校无限责任，采用保姆式教育，一个专职班主任都还不够。
回答于 2019-09-11 08:43:50
目前基础教育阶段，兼任班主任的一般是大学科的多，数语外为主。有科学的一面就是大学科天天有上课任务，能及时发现掌握班里学生情况，便于及时对学生进行思想教育。但是弊端是，大学科工作量很大，备课量也是部分学科的两倍。同时，班容量大，天天批改作业量特别大。光是备课上课批改作业，这一围绕教学展开的工作就已经让这些大学科老师很充实了。再做班主任，说实话，当过班主任，而又教数学英语这种学科的，深深体会到工作的忙碌和力不从心。学生知识的传授，对于专业教师来讲，并不是难题。但是管理学生，真的是一门艺术。况且，现状就是，很多科任教师课堂学生出现问题，大部分也会交给班主任处理。感觉班主任真的应该是无所不能啊。早晨上班，斗志昂扬，下班后就像被拔了毛的公鸡。。单独有专职班主任，理想很美好，也是很多班主任盼望的，但是，脱离课堂的班主任，不知道威望会如何？
回答于 2019-09-11 08:43:50
还想要专职班主任？就现在的班主任都是强安的，以前我们读书时一个班标配一语文老师一数学老师，两个老师只有一个班尽心尽责，数学老师也会管班，现在呢，被喷子喷的只有一个语文老师代班主任，数学老师两个班一个，呵呵，继续喷，让基层教育再无优秀教师，全都去私立，剩下一些无心教学混日子的呆在公办，特别是一些六七八线小地方。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我说过很多次了。中学生需要专职班主任，当然不是一个班一个班主任，而是一个人做四到六个班的班主任，光管理不上课。最好由经过培训的优秀退伍军人担任，拿公安编制，干教育活，有什么乱七八糟的事，派出所谈。教师心理轻松了，教育自然发展得更快了。
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