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有些乡村小学在发奖状的时候每个同学都有奖状，这样的奖状还有激励意义吗？
奖状,孩子,学生有些乡村小学在发奖状的时候每个同学都有奖状，这样的奖状还有激励意义吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
总而言之，奖状的功能就是让获奖者真正有被认可感和被尊重感，成为激励他们不懈努力的精神力量。问题的关键在于，我们要充分把握好“发奖状”的形式和实质的统一，唯有认真做好，才能真正发挥它的作用，让每个获奖者拥有成就感和进取心！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一种培养“自信”的教育方式！
我表姐家的孩子特别淘，属于上房揭瓦、打狗撵鸡的那种，但是上幼儿园和小学的时候每年都拿到奖状。
刚开始我还以为是表现好，但是后来越来越不对劲，这让我这个幼儿园没得过大红花，小学就得过一次奖状的好学生很困惑，后来表姐告诉我了真相，原来班级每个小朋友都会得到奖状。
后来，当了老师才发现这种教育挺好的，符合教育规律和儿童身心发展规律。
第一：小学生心理发展的八个阶段
精神分析学派的后继者埃里克森（Erikson）把儿童心理发展划分为八个阶段:
（1岁之前）信赖—不信赖母亲信赖，乐观。（2岁）自律—怀疑父母自控感，适当感。（2～5岁）主动—内疚家庭目的和方向，能发动自己的行为。（6～11岁）勤奋—自卑邻里学校理智、社会和身体。（12～18岁）同一性—混乱同伴群体和外群体领导榜样作为个人的完整自我形象。（19～30岁）亲密—孤独友谊和伴侣、竞争和合作建立亲密持久的关系，有工作责任感。（中壮年）生产—自我关注分工和分担家务关心家庭、社会和时代。（晚年）完善—绝望人情关系对自己一生的满足感、准备走向死亡。
所以小学生属于“6~11岁 勤奋-自卑”阶段，所以要培养学生的自信心、克服自卑倾向最关键。学校通过给每个学生一个奖状，无疑是对小学生的肯定！
第二：发展小学生优点，培养特长
对小学生应该多元化评价，因为不一定学习好才能成才。比如韩寒等人，还有画家、体育健将等！
发奖状的时候可以写不同的评语，比如三好学生、优秀现画家、体育特长生…
正如郭德纲经常说的：你不知道那片云彩有雨…
小学生学习好坏不能影响未来的成就，但小学生性格培养对未来影响较大！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在我看来，这样发奖状的激励意义不大。在一个群体中，受奖的只能是表现优秀的关键少数，并且评选优秀要依据一定的标准，才能产生激励作用。你好，我好，大家都好，就失去了学习的榜样和追赶的目标，还有什么激励意义可言？
从传统的奖励学生的办法看，学校是通过评选“三好学生”来发奖状的。一名学生只要能做到德、智、体三方面全面发展，经过教师和全体学生评议后，就可以被评为“三好学生”。那时候，没有一个班主任会把全班每个学生都评为三好学生，评选人数大约占班级人数的三分之一。评上的高高兴兴地领一张奖状，放假回家过年；没有评上的暗下决心，下学期学习更加努力，表现更好，争取期末评上。这样的奖励才能起到激励先进、鞭策后进的效果。
现在提倡德、智、体、美、劳“五育”全面发展，我认为，除了把“三好学生”评选改为“五好学生”评选外，为了扩大激励范围，可以结合学生综合素质评价的结果，评选每一领域的优秀学生，分别给予不同的名称进行奖励。如“德育之星”、“学习之星”、“体育之星”、“进步之星”、“劳动之星”之类，评选要结合学生的平时表现，经全体同学认可，选拔各域出类拔萃的学生，并且奖励名称要固定。有些学生可以重复授奖，但不是每个学生都有奖状，这样的奖励才能激励学生全面发展。
评价学生是教师的基本功，也一门学问。教师在对学生实施评价时，要以学生的真实表现为依据，不能参杂个人好恶，要借鉴加德纳的“多元智能理论”，破除单纯以学生考试成绩发奖状的片面做法，善于发现学生身上的闪光点，以此开发学生的潜能，带动和促进学生全面展。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
有些乡村小学在发奖状的时候，每个同学都有奖状，这样的奖状还有一激励意义吗？下面我来谈一谈自己的看法与大家共勉。
如果孩子们上完一学期在放假的时候，每一个学生都发一个奖状，这样就失去了奖状的意义。奖状奖状就是奖励先进，如果孩子们考得比较差，最后也能得到一个奖状，这个时候孩子在平常学习的时候就不用功了，他们没有激励，考得好与不好都有奖状。谁还愿意学习呢？
在这一学期期末考试的时候，如果每人都发一个奖状，这种方法采取的就是在过去私立学校所采用的方法，私立学校每次考试结束的时候，总是给所有的学生每人发一个奖状，他们的目的你是知道的，目的就是让孩子们把奖状拿回家，让家长去看一下，家长总是认为我们的孩子在私立学校学的比较好，下面家长的反映和宣传你是知道的。…
私立学校每个学生发一个奖状，拿到家中家长都会四处宣扬总是会夸这个学校教的好。其实这是对家长的一种欺骗，也是对社会的一种欺骗。
凡事在放假的时候，每一个学生全部都有奖状，对这样的学校我们不认可，我们要举报，因为这样的学校不是一个好的学校，他违背了教学规律。他这样操作是想蒙骗社会，蒙骗家长，让家长仍然把自己的孩子放在这个学校去上学。他们这样操作不是为了考虑学生和家长，而是为了考虑自己的生源流失。
我们可以换位思考，如果每一个学生都发了一个奖状的话，那么请问学生还有争先恐后的这一种学习的积极性吗？他们认为考的好与不好，放假的时候每人都可以发一个奖状，那么就没有必要去好好的去学习了。如果不好好学习也能得到一个奖状，谁还愿意去学习呢？考得好与不好，只要把家奖状拿回家，家长都会高兴，会夸奖孩子，其实孩子有的成绩差，回到家中也能受到表扬，这难道不是一种欺骗吗？这样欺骗了社会，欺骗了家长。
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