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孩子学书法时，制定怎样的目标才能更实际？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

*每个孩子都不一样，家长们勿将自己的主观想法强加给孩子，学习书法，不是每个人都能成书法家，成教育家，因人而异。我所教过的学生中，有上到五年级时已经全部通过少儿书法段的全部六级考试。

*书法教育从儿童抓起，这是很好的事，让有特长孩子从小就利用业余时间学习书法，打下童子功，长大了也有一技之长，对他们一生都有益处！

*学书法只是起点，书法与国学传统文化紧密相关，通过临帖，学习了解各位古代书法家的历史传记，诗词歌赋，本身就能提高自己的文学素养:如王羲之，赵孟頫，苏东坡，欧阳询，唐伯虎等历史人物。

*书，心画也！希望每个喜欢书法的小朋友们都有所收获！健康快乐的成长！

回答于 2019-09-11 08:43:50

兴趣！兴趣是最好老师！

如果孩子没有兴趣怎么办？

培养！这一点非常重要！

同事小孩8岁 作为父母想让他学习书法 但此前孩子在这方面没有丝毫兴趣点！

怎么办？

我的建议是 打破常规 不建议直接描红或者选择经典碑帖这一步！原因很简单，孩子没有兴趣！

首先建立孩子对文字的兴趣

从甲骨文 金文到篆书之间仍然保留了大量的象形意识 这些对于孩子来说 用毛笔把眼中的'牛~ 或者眼中的 水字 表达起来 契合度更高 也更加轻松

在培养兴趣的过程中 不仅很好锻炼孩子的形象思维 也大大激发了孩子对柔软笔毫的感知能力 期间渗透了孩子对中国传统文化的了解！

所以少儿学习书法 有兴趣当然很好 如果没有兴趣，如何去积极的引导和培养是关键

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先我们要知道书法对于孩子有哪些好处：

1.培养课外兴趣爱好！2.修身养性！3.提高他的书写水平！

过去少儿学习书法主要是因为以上几种原因。但是，由于社会的快速发展，家长们慢慢变得急功近利，想在短时间内让孩子快速提高书写能力，其目的不是培养兴趣爱好，是想要孩子在做作业和考试方面不丢卷面分！所以，我认为现在少儿学习书法要注重以下几点：

1.培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师，我们要让孩子充分的感受到书法的乐趣，让他们喜欢书法，传承书法，寓教于乐！

2.书写方法，学习书法一定要让孩子掌握正确的握笔姿势、坐姿、笔画顺序，如果不能掌握这些将贻误终身！

3.要从正楷入手，学习书法就像盖高楼，楷书就是地基，只有地基稳固，才能越盖越高！

4.归类学习，刚开始学习，不要着急的开始写字，要从点横竖撇捺开始，从笔画开始学习，然后在写一些简单的笔画组合起来的字，逐步加深！

5.临摹字帖，选择一本自己喜欢的字帖，目前书法培训以欧、颜的字帖较多！

以上就是我总结出的方法，希望对您有用！谢谢！

观鸿

回答于 2019-09-11 08:43:50

少儿学书，首先要合符少儿的特点，在点、画的书写上下功夫，其次是的赞场式的教育方法，才能使他们的书写时间增长。

少儿学书，主要是强调他们书法的运笔技巧训练。

少儿指5——IO岁的孩子，他们的特点是注意力，时间却很短。大约在IO一30分钟左右，对什么都有好奇心理，善于模仿大人的一些行为。

介于这些特点，教他们一些单的字，由于年龄小，有好多字都不认识，所以要从他们各自喜欢的字教起，如他们的名字。遇到名字是复杂的，可以在他们父母的名字中找最简单的字，少讲书理。他们都不懂，讲多了他们反感。这时的我们时不时地给他们一些赞扬的话。这时的他们普遍的对老师的话很听。在简单字里找一两笔单独的笔画。溶在一起讲写起和要求。时时刻刻赳正写字的握笔姿势的错误，运笔的错误，笔画的书写顺序的错误。切记时间不能超过半小时。如果发现他们精力不集中的时候，可以让他休息或者教他们手工后，再继续教他们写字。对于刚学的学生，要着重调运笔的正确性。特别收笔的正确性，这时的许多孩子对点画的收笔，过于夸大。对于握笔姿势也要时时赳正，刚开始大多数都不习惯，觉得手掌竖起来很累，经常换作写铅笔的姿势，经多次赳正都能改过来。如果发现有书写时笔画的顺序的错误一定要赳正过来。还有从悬掌到悬腕，也要强调。当他不再用铅笔写字的姿势的时候，还要教他们悬肘写字。

当你发现孩子写字有进步时，最好帮助他刻一枚名字章。把好一些字，简单裱成‘’片子‘’。拿回家挂起来!对我们不肖一顾的字。可对孩子自己来说是赞许，肯定和最好地鼓励。

回答于 2019-09-11 08:43:50

兴趣培养第一，因为现在基本都是硬笔书法，毛笔喜欢的不多，都是家长给选的，硬笔相对见效快，实用，平时作业用得上。真心喜欢毛笔字的不多，

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