您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

孩子学书法时，制定怎样的目标才能更实际？

书法,孩子,少儿孩子学书法时，制定怎样的目标才能更实际？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

从小就特别喜欢艺术，我是异卵双胞胎的姐姐，还有胞弟，我们两个性格，爱好，品味，想法，言行举止，都很像，他喜欢画画，书法，我也是。我记得我第一次想学习书法是小学三年级，那个时候过年贴对联，看着这字啊，好漂亮，一直盯着对联，心想，我也要写的这么好。其实就是一个念想，告诉了我爸爸，他好开心，买了文房四宝，从此就陷入了书法的世界，我喜欢练字的寂静，心静，书法一笔一划的流动，墨汁由湿到干后的香味，还有完成作品的成就感，和自豪感，这让我的性格变得很好，对世界充满好奇，对人类充满爱，所以这么多年了，生活都是按照我想要的样子，平平淡淡，开开心心，很满足。

回答于 2019-09-11 08:43:50

少儿学书法，以兴趣为主，儿童心性不定，跳脱不定。想让儿童学书法，首先要勾起他的兴趣，或者是耳濡目染让他把学习书法当成一种常态。

一笔一划永远是枯燥无味的，对于孩子来说让他安安静静的坐下写字确实有点难度。

我也没太好的办法，我只遵循自己的习惯，每天练字，我孩子每天都会看到我写字，他总是会说爸爸我也要写字，其实他也不是写得很久，每天最多也就来和我练半个小时左右，一点一滴，耳濡目染，总有一天他会习惯和我一起练字的，毕竟才上幼儿园，什么也不懂，当他懂的时候应该能够有兴趣吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴有机会与大家一起分享这个问题的探讨。实际上，这个问题一直困扰着不少家长和书法教育工作者。本人既是一个书法爱好者，也是一个书法老师，我想从自身的感受和体会来与大家一同分享探讨这个问题。

在分析探讨之前，我们应该首先明确了解书法是一门艺术。既然是一门艺术，那就有艺术的规律，这个规律，用直白的话说，就是要学好书法，一靠天性，二靠悟性，三靠方法，四靠勤奋，五靠机会。

当然，题主提出的问题是关于少儿书法的问题，依照题主的本意，换句话说，题主的意思应该是在问：少儿应该怎么样去学习书法，才有可能最后学有所成？

我认为，少儿学习书法，需要注意和把握好以下几个方面：

第一、发现和培养兴趣。每个少儿都有不同的兴趣倾向，有的喜欢跳舞，有的爱好唱歌，有的喜欢弹琴，有的喜欢画画，还有的喜欢写字，等等。作为家长，对孩子的兴趣爱好，要当一个有心人，平时要注意观察，看看孩子平时在看到别人跳舞唱歌、弹琴画画、书法表演时，看到相关的场景和作品时，有什么反应，这样，就可以大概知道孩子对哪一项比较感兴趣。如果发现孩子对写字画画感兴趣，当然应该毫不迟疑地让孩子往这个方向发展。

第二，有意无意地引导。对于一个热爱书法的孩子，作为家长来说，应该非常值得庆幸，基本上可以肯定，这是一个内心高洁、天性聪慧的孩子。有些家长发现自己的孩子对书法、画画感兴趣，并不感到高兴，认为应该对数理化感兴趣日后才有出息，这咱想法和观点是不正确的。无数事实证明，学习书法不但不会影响孩子其他功课的学习，相反，一定对他的学习有很多的帮助，因为学习书法可以培养孩子很多良好的学习习惯和学习方法。因此，作为家长，应该按照孩子对书法学习的兴趣，想方设法去引导，有意无意地让孩子更多地接触这方面的知识。

第三、自学与培训相结合。自学方面，可以给孩子购置一些书法方面的书籍，为他准备好学习书法的场所和工具，包括书法写字台、笔墨纸砚等，让孩子天天在这样的场景和氛围中感受书法的魅力和乐趣。在培训方面，可以参加附近的书法培训班，按照老师的要求，进行系统地学习和培训。这些阶段，不要盲目地要求孩子进步有多快，关键是要让孩子保持学习的热情，掌握学习的方法，训练基本技能，千万不要拔苗助长，千万不要限期要求孩子什么时候要拿奖，什么时候要取得什么样的证书。否则，效果一定适得其反，最后的结果，也可能是事与愿违。

只要方法得当，加上适当的培训和正确的引导，相信孩子一定会不断地进步。最后，祝你的孩子在书法学习的道路上成长成才。

回答于 2019-09-11 08:43:50

过去学书法，主要是为了培养兴趣爱好，提高个人素质修养，现代人做什么都讲究“实际”，花了钱、花了精力就要见成效。那么少儿学书法，如何更实际呢？我们从事少儿书法教育，除了务虚以外，还从以下几个实际方面去着手：

第一，培养正确的书写方法，指明正确的学习方向，让少儿走上正确的书法道路，而不能让初学者误入书法歧途、贻误终身；

第二，从楷书入手，兼学行楷，毛笔、硬笔兼顾；学楷书目的是让少儿打好楷书基础，做好中国人，写好中国字；学行楷是为了满足对上学阶段的作业、考试、作文的书写速度、电脑阅卷辨识的要求，同时满足成年以后的实用书写；

第三，在学习书法的过程中传授必备的书法常识和鉴赏能力，近来教育主管部门在各级语文考试中，增加了对书法知识、书体辨认、书法鉴赏能力的考核，这一块内容很丰富，涉及面广，是学校教育的短板，通过日常的学习教育，是非常有必要的。

第四是培养书法特长生，让少部分书法兴趣学生能够拥有一技之长，同时在各级升学考试中都可以加分；

第五是培养“书法高考生”。书法高考已经单列，与艺考同等，全国有几十家一本学校招生书法类考生，而且对文化成绩要求非常低，所以从实际作用来说，这是非常有利的发展途径。

 3/9   首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页