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如何看待“只有教不会的老师，没有学不会的学生”这句话？
老师,学生,这句话如何看待“只有教不会的老师，没有学不会的学生”这句话？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
因为年轻，又能分分钟重整旗鼓面向未来，依然要敬业爱岗，依然不计前嫌爱生如子，谁让我们是人民教师呢。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是咒语吗？看来这就是生生不息解不开的结了。
02
在教学岗位上摸爬滚打了几十年，年长了，再来重新审视这句话，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，对这句话的理解多了几分理性，更添了几分从容。
了解背景。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”最早是由我们近代著名的儿童教育专家陈鹤琴先生提出的。
陈鹤琴先生是二十世纪中国最杰出的教育家，与陶行知、晏阳初、黄炎培并称中国教育界四位圣人，他被誉为“儿童教育的圣人”。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，最初只是陈鹤琴先生用以自勉的一句话。
陈鹤琴先生一生致力于幼儿教育，当时说出“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，是在给一切为零的幼儿教育领域鼓劲，旨在强化教师的责任感。或许他本人也没想到，若干年后，他的这句话却被部分管理者当成“苛求”老师的金科玉律，一竿子打倒一大片一线教师。
错的不是这句话，错的只是人们的断章取义，错的只是人们的偏执解读。
我们要做的只是尽心尽责，热爱生活，热爱工作。足矣。
03
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”新时代，新解读。是该到了我们重新诠释和践行这句话的时候了。
不偏不倚，一分为二。
不忘初心，牢记使命。
全国优秀教师丁榕总结出了班级管理经验，受益匪浅。
1、了解学生做到六知：
对学生的成长环境知根，对学生的成长过程知底，处理问题知情，做思想工作知心，做学生的知己，做家长的知音。
2、处理好五种关系：
传授知识是老师，诲人不倦
关心疾苦是慈母，无微不至
纠正错误是大夫，治病救人
生活学习是姐妹，亲密无间
交流思想是朋友，心心相印
结尾感言：没有爱就没有教育。在清新的春天，老树也能萌发新绿。靠近春天，冰雪就会融化。靠近音乐，生命就会舞蹈。靠近清泉，心灵就会湿润！
我们很庆幸，因为我们有一个平凡而光荣的名字，我们是教师！
回答于 2019-09-11 08:43:50
本身就是谬论 过去学手艺的 学三月师傅一看 和中人或家长说 领回去吧 学点别的 我这手艺真不咋样 家长也就明白了 上学也如此 有的孩子你看看手纹 从小文理科哪个好就看出来了 有的真不适合上学 拿本人来说 一学期水浒传读三遍 还不包括其实书 语文不学最低70分以上 数理化那就费了劲了 我班长掰开揉碎给我讲几何 那死活不明白
回答于 2019-09-11 08:43:50
能这样说话的人，一定是逻辑混乱的人，但是几年前，在我们的暑期继续教育课堂上，无数次被用到；在我们学校的例会上也无数次被我们的领导引用……作为一名从教30年的老教师，这样的话让我想哭！想骂人（我虽然不会骂人）
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为这句话不对。我认为一个优秀的学生，第一，跟他(她)的父母和家庭有很大关系，第二，也跟他(她)本人的刻苦努力和天份有关(七分努力三分天份)，第三，其次才是老师的教导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“没有教不会的学生，只有不会教的老师”！
此话是激励鞭策也好，是批评调侃也罢，总有种不舒服的感觉，是伤感是伤怀？
古有“因材施教”！
孔子弟子三千，贤者仅有七十又二；
今有“家校共育”！
父母是孩子的第一任老师，应帮孩子扣好第一粒扣子！
俗话曰：“衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。”
精准施策“四位一体”！
只有学校、教师、家长、学生“四位一体”，齐心协力，协作共进，精心配合，明确目标，问诊把脉，找准病灶，精准施策，扬特长，补短板，强弱项，从而整体提升！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在此略表我个人的一点看法，不当之处，敬请谅解，同时也请勿喷。
不知何时，关于教育很早就有人提出“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，此观点曾风靡一时，也一直被追认为这是对老师教学的一种最高要求，也是对老师教学上的一种鞭策，一种激励，一种教学上的最高的境界。
其实，真正做过教育的，真正长期做过教育的，特别是老师，多年担课的老师，我觉得在这方面更有话语权。
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