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如何看待“只有教不会的老师，没有学不会的学生”这句话？
老师,学生,这句话如何看待“只有教不会的老师，没有学不会的学生”这句话？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
要是以前应该认同这句话，但是现在……不能打不能骂，不能体罚，只能讲道理，在这个负能量传播更快，学生受到诱惑更多的时代，光靠老师，难，相当难。学好要很久，学坏一念间。说个最基本的，老师精力有限，没办法分出那么多精力，花更多的时间去教每一个孩子，家长的压力也大，甚至好多孩子都变成了留守儿童。现在的教育是老师不敢管，家长没时间管，学生自己管自己，游戏充值，抖音，快手学段子，给主播打赏，教学生不只是老师的问题，更是社会的问题
回答于 2019-09-11 08:43:50
这句话有一定的道理。
按当今教育，全国上亿的学生都朝一个死胡同里钻，考大学，考研的只是少数，如果这些人算是教好了，其他人都没教好的话，这种观点是极其错误的。这是唯分数论的表现。
教育，不仅仅是传授知识，更要育人。要因材施教，因人施教，要培养学生的特长，兴趣。上世纪六十年代一一一八十年代，大力普极农村教育，公社办农中，县办农农业大学，大力培养各方面的人材，毕业后再回到各自的岗位充分了发挥自己的作用，挑起了单位的大梁。相对来说这些人就是成功了，”教好了”。
”没有教不好的学生，只有教不好l的老师”，这句话在那个时代，在当时的环境下是对的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
任何事都有两面性，没有教不会的学生，只有不会教的老师这句话不是绝对的。
先说学生，对学习有认真与不认真之分，有记性好和记性差之分，有悟性好与悟性差之分，有主动学与被动学之分。有智商高与智商低之分。有的同学即便是请孔夫子天天带在身边教，也不一定教得出来。
再说老师，“只有不会教的老师”这句话，的确是对老师的一种鞭策，作为为人师表，应该具备德高望重、知识渊博、关爱弟子、知无不言、言无不尽、诲人不倦的好老师资格，“滥竽充数”岂不误人子弟？至于老师尽心尽力了，个别学生没学好知识，家长和孩子也不会责怪于你，社会也有目共睹，“公道自在人心”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有人说，只有不会教的老师，没有教不好的学生。鄙人对这句话不敢苟同。我承认有不会教的老师，但也有教不好的学生。
我现已退休，在讲台上站了四十二年。我不敢说我是会教的老师，但原来在学校里，我是被老师和学生称为教授的老师。
四十多年中，我从小学教到中学，又从中学教到小学；从语文教到数学，又从数学教到语文，确实教出了不少出类拔萃的学生。这些学生大学毕业、研究生毕业、博士和博士后读完，有的从政当了官，有的从商当于老板，有的搞研究成了研究员，他们都没有忘记我，时常给我微信和电话，有的回老家还来看望我，说没有我当年的教育就没有他们的今天。话虽说的很夸张，但总的来说，他们是很信任我的。
但我也有教不好的学生。记得那年我教六年级数学，有一个叫桂祥雨的学生分到了我班，他整天没精打采，上课也经常伏在桌上睡觉，我去对他辅导，发现他连十以内加减法也不会，我耐心反复教导也于事无补，没有半点进步，原来他智商有问题，最后升学考试只得了二十分。还有一个叫王杰的学生，他天性好动，别个老师教不好他，学校把他安到我班，我也没能教好他。他有好动症，自已不学习，还干扰身边同学，我对他仍束手无策，以失败收场。
学生的智高有高有低，学生的态度和毅力有好有坏，学生所处的家庭环境和社会环境千差万别，谁也不敢说他把每个学生都能教好，保证每个学生都能成才。
做老师的是人，不是神，我们只要凭自已的良心和对教育事业的忠心，平等地对待每个学生，尽心尽力地去教就好，我们就无愧一个人民教师的光荣称号！
回答于 2019-09-11 08:43:50
放屁！
监狱比学校厉害吧！为什么还有二进宫，三进宫，四进宫，屡教不改的？！教育不是万能的。
说这话的人应该好好学习辩证法关于绝对与相对的关系。牛顿力学在地球是对的，放到宇宙就不全适用了，才有了爱因斯坦的相对论。狭义相对论又发不展到广义相对论，又将适用范围更加拓展，但遇到量子力学又不行了，与珀尔的三次辩论都杀羽而归。
教育同样很复杂，学生素质，师质素质，家庭因素，社会环境，时代背景，等等，都在客观上左右和制约着教学成果！
奉劝世人别相信骗人的鬼话！
无非是某些人别有用心而已！
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