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如何更好的培养小学生的数学思维能力?
数学,孩子,思维如何更好的培养小学生的数学思维能力?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
除了有涂画、贴纸这些活动之外,还有动画解读、知识拓展,扫码可看。这些动画内容,不仅仅有数理知识,还有社会人文生物科学的丰富视野,对孩子来说非常生动有趣、又提升了知识维度。
3.新加坡数学
这套书内页并没有丰富的色彩,没有贴纸也没有动画,相比之下这套书能够让孩子专注于知识本身。趣味性会稍打折扣,但是知识深度是这三套书中同一梯度中最难的。对于想提升知识难度的家长可以选择。
以上,就是我在为孩子培养数学思维启蒙方面做出的探索和努力。
我并不赞成鸡娃,但是让孩子在快乐和趣味中收获知识,开发思维,丰富亲子生活,这些书籍还是很有用的,希望能够帮助到那些为幼儿数学思维启蒙而探索的爸爸妈妈们。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴和大家分享自己的看法,我认为数学思维,数学思想就是孩子做事的逻辑能力,那么在日常生活中和学习中怎样培养这种逻辑能力呢?我认为有以下几点:
1、培养孩子的数学思维要掌握孩子的年龄阶段,从小就要培养孩子,孩童时期要多让孩子动手去操作,积木益智类的拼板游戏,并在游戏中做到指导的时候要有方向,有逻辑。
2、当孩子脱离孩童时代走进小学的时候,要多让孩子做到生活与数学相联系,遇到需要用数学的时候多问为什么,怎样思考的这一类的问题?在逻辑推理中,培养孩子的数学思维能力。
3、在孩子稍大一点的时候,需要通过习题来让孩子理解数学,比如奥数题,它就是让孩子的数学思维得到锻炼和训练的一门学科,因为思维是可以训练的,而且是可以经过训练之后达到一定高度的。
最后感谢大家的倾听,谢谢,祝愿大家天天愉快!
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要从年幼的时候培养数感以及解决问题的能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先我们应该先弄清数学思维的基本概念,简单说数学思维就是用数学的方法解决实际问题。主要培养我们学会观察、分析、抽象、概括等能力。
我们在平常的教育中,采用以下方法有助于数学思维和数学品质的培养。
1.让孩子有思维能力是基础,日常生活中经常让孩子多思考,孩子能够知道的我们绝对不要先告诉他,让他多摸索。
2.生活中很多都与数学相关,平常让孩子多观察,得出与数学相关的结论。
3.通过思维训练的数学活动和数学游戏,对思维的广度、深度进行综合训练。
4.培养孩子的计算能力应该作为重点。
5.培养孩子的专注力,根据孩子的兴趣适当创造一些小游戏或编一些小故事来培养孩子的这些能力。
6.通过身边的例子培养孩子从不同角度思考问题,培养孩子举一反三的能力。
总之,我们要让孩子通过学习数学达到发现问题、分析问题、解决问题的能力,了解事物的本质,掌握解决问题的方法,从生活中来到生活中去,达到化未知到已知的目的,为孩子的终身学习奠定基础。希望能够帮助您!
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学就是一种对模式的研究,或者一种抽象化的过程。就是把实际生活中的具体的问题抽象化为一个纯粹的数学问题,从而建立数学模型指导人们更好的解决实际的问题。所以数学具有双重属性,即抽象性和现实应用性。初中孩子学习数学,必须首先重视概念的教学,凡是理科好的孩子都有一个非常显著的特点,那就是非常重视概念,定义,定理,公理,公式的学习,因为一切问题的解决,都离不开这些重要的工具进行判断,就像卖菜需要秤,买布需要的尺子一样。离开了这些工具,怎么知道你付给顾客的菜多少斤两?怎么知道你买的布够不够尺寸?怎么能判断你的答案的正确性?初中孩子学习数学,其次重视做题的数量和质量,很多事情都有孰能生巧的过程,比如说你学开车,刚开始可能真的害怕上路,可是随着开车次数的增多,就会觉得开车简直太简单了,数学学习也是这样。再次,学会思考,会学习的孩子都有显著的特点,勤于思考,他做几道题,可以会一类题,这就是孩子的数学发散思维,逻辑思维的提升过程。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得数学真是最好能够帮助孩子提高思维能力的一门学科,那平时学习中,如何利用数学学习提高孩子的思维能力呢?
1.在孩子学习过程中,要养成预习和复习习惯。预习过程中,不能单纯地翻翻书,做做题,要引导孩子学会知识点之间的贯通,比如,明天要学的内容,和今天所学的内容之间有什么关联性,是怎么有今天的内容引到明天要学习的内容上的,这一点非常重要,因为知识之间是相互联系而不是独立分开的。复习亦如此,孩子在复习时,思考今天的内容是如何由昨天的内容演变过来的,联系是什么。要说的是,复习时,孩子前期用笔和纸总结下当天所学的几个知识点是什么,学完一个单元,这是单元知识点是什么,学完一个学期,这个学期知识点是什么,慢慢就可以形成知识网络。当一个孩子知识网络形成,他的思维能力不会差的。
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