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数学老师应该怎么教，才能让学生提高数学的学习兴趣呢？
数学,学生,老师数学老师应该怎么教，才能让学生提高数学的学习兴趣呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
本人数学老师，也不是什么名师专家，结合我的教学经验谈一下我的看法吧。
第一：从小培养。
孩子在幼儿园都要注重培养。可以买一些贴画书，让孩子贴。最开始，孩子们对那种找不同，找规律、走迷宫的题都是很感兴趣的。这些就是培养最基本的数学思维的。多练一些，不同年龄段的都要练，时间长了，孩子们会更熟练也就会更有兴趣的。
第二：游戏中学。
平时走路，都可以和孩子玩。谁在前？谁在后？谁在左?谁在右？谁高？谁低？谁胖？谁瘦？谁大谁小？
在家里和孩子玩积木，可以教一些简单的加减法。三个积木，拿走一个剩几个？四个积木，再添一个是几个等等，培养孩子的数感，以及基本的加减法算理。
第三：熟能生巧。
比如一些计算，真的没什么技巧，做的多了，就熟练了。低年级一定要熟练20以内加减法。只有孩子熟练了，对学习才没压力，没有压力，自然就有兴趣。
第四：动手实践。
比如一些思考题：一个桌子四个角，去掉一个角，还有几个角？类似于这种题，一定要学生动手去操作，亲自拿一张长方形剪剪试试，不要凭空思考。
还有植树问题等，都需要亲自观察，慢慢探索，不可坐在桌前盲目思考。很多孩子不见实物是怎么也想不通的。
第五：多鼓励多表扬。
尤其是当孩子有一些比较稀奇古怪的想法或者对一些题有不同的思考时，一定要多鼓励，多表扬。这是孩子善于思考的表现，是学习数学难得的品质，一定要让孩子继续保持。
学数学就是这样，看似很枯燥，但是当你有了兴趣，有了方法，就会变的异常的简单。
以上几种方法看似好操作，但真正能实践做到也不容易，需要家长付出很大的精力。
但为了孩子，一切都是值得的。
希望以上的回答对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
与学生保持良好的师生关系
在课堂上建立良好的师生关系，营造和谐氛围，有利于学生创造能力的发挥。
当学生感到教师和蔼可亲，是自己的亲密朋友，两者关系是平等时，学生的学习热情才会高涨，才会积极参与到课堂教学中。
首先，要优化师生关系，这就要求教师放下架子，成为学生的好朋友。教师在生活上、学习上关心学生，与他们多沟通，与学生一起玩，一起学，互动互学，从而激起他们对老师的爱，对数学的爱。
其次，在课堂里，教师应营造一个和谐民主的学习气氛，使师生共同融入情境教学中去，教师真真正正地成为学生的良朋知己，学生感觉不到压力，才会乐于学习，学生主动学习的机会越多，学生获得的知识也就越多。
最后，在教学中把学生当成学习的主人。教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是师生的交往、互动,而这种互动是建立在师生的真情实感上的。作为任课老师要改变以往传统教学中，“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，要求教师无论是在讲授知识还是与学生交谈、辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，营造宽松和谐的教学氛围。
尽可能让课堂内容贴近生活
数学和生活息息相关，数学知识来源于生活、应用于生活，现代社会的每一步发展也都离不开数学，数学更是打开科学大门的钥匙。
在生活中通过数学知识来解决实际问题，能激发学生研究问题的兴趣。让蕴涵着丰富数学知识、数学道理的生活经验渗透到数学教学的过程中，是提高数学课堂学习效率的有效途径之一。
尽量让数学教学具体、直观起来，在教学过程中引入生活元素，把熟悉的生活情境、事物、可操作的材料等作为学生探索的对象或内容，让教学贴近生活，让学生感受到生活中处处有数学，体验到数学学习的重要。
例如，在“元、角、分”的教学中联系“生活画面”，开展模拟购物活动，结合钱、时间等具体情况，设计了一系列诸如统筹安排买菜做饭的时间、用同样的钱可以买哪些不同的菜等等数学方程应用题。
利用游戏让教学过程有趣起来
一是充分利用学生的好奇心，引导他们去发现问题，思考问题。教师要抓住教材所蕴含的创造性因素，营造富有变化且能激发新异感的学习情境，使学生的兴趣油然而生，引起学生的学习热情。
二是利用丰富的游戏素材。心理学认为，游戏着的孩子就是创造着的孩子，会玩的孩子更会学习，爱学习的孩子才会玩的更开心。新课程教学也正是以“玩”贯穿始终，让学生参与到形式多样、新颖有趣的游戏、竞赛等活动中，化枯燥乏味的数学为趣味性的活动。因此，我们要善于把抽象的概念具体化，深奥道理形象化，枯燥的事物趣味化，让学生在“玩”“乐”中掌握知识，发展能力，增长智慧。
三是在课堂教学中运用趣味数学题。在课堂教学中加入趣味数学题可使课堂教学形式新颖，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣，使孩子爱上数学。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子数学能力不是说坐在课桌前，做数学题就嗯呢该得到训练和提高的，要让孩子对数学产生兴趣，才能更好的提高孩子的数学思维能力！看看孩子生活中的数学问题，从生活中学习可能会事半功倍。（针对小孩）
1、家庭生活。
家长在家中做家务的时候，孩子可以帮你做点事情，拿钉子、数纸张等等，日常生活中设定闹钟，都是孩子和数学打交道。
2、管理钱财。
孩子摸钱、数钱、存钱、把钱分类都是爱家长的监督下进行，带孩子去购物时候，必须告诉孩子付多钱钱，我们可以节省多少钱，合理的用钱。
3、做饭中的数学。
家长每次做饭的时候，可以让孩子参与进来，让孩子倒水、看时间、看菜谱（提前制作好），让孩子看着你是如何做的，用量是多少等等，
4、游戏。
多和孩子玩一些数字有关的游戏，比如说电话游戏，在玩的时候，孩子会思考，他就更有机会提高数学的思维能力了。
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