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谁能举例阐述王阳明的知行合一是什么？
良知,圣人,知识谁能举例阐述王阳明的知行合一是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
严复:夫阳明之学，主致良知。而以知行合一、必有事焉，为其功夫之节目。
“知行合一”是王阳明经过多年的自身经历所总结概括出的一种思想理论，于正德三（1508）在贵阳讲学时正式提出。
“知行合一”中的“知”指的是“良知”，“行”指的是“实践”，所以知行合一就是强调理论和实践的相协调。它不是强调理论决定实践的唯心主义，也不是强调实践决定理论的唯物主义，而是不偏不倚，互为表里。
除了这一更深层次的解释之外，王阳明的“知行合一”也有另外一种比较浅显的理解，也就是:嘴上知道的，也要身体力行的去做到，否则，他们的“知”与“行”便隔断了。正如他所说的“知是行之始，行是知之成”
要真正做到“知行合一”，笔者认为，这需要从我们的生活中点点滴滴做起。
首先，我们必须严格律己，遵守原则，做到“良知”的不丢失，再通过这种“良知”去指导自己的行为，也就是“行”，也就是以“知”促“行”。再者，就是通过生活中的每件事的行动、实践去完善自我，在实践中反省、总结“知”，以“行”成“知”。也就是说只有不断的严格自我，勤于实践，才能有效的做到“知行合一”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
王阳明的心学主张\"心即理，心外无物\"。认为致良知，内观以通达自然中的自由意志力——天道，终极价值追求。实际上就是先构建自己的精神家园，通过修炼通达世界的终极价值。这种由起点\"心即理\"到终点\"致良知\"需要历练的方式就是\"知行合一\"。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一体的两面，知了肯定在行中，行了一定是知的。并非简单的理论与实践的问题！
回答于 2019-09-11 08:43:50
王阳明所说的「知行合一」中的「知」，与我们平时所认为的「认知」是两个不同的概念。
人有两套心智系统，我们平时所用的是第一套心智系统，我们平时所认为的「认知」，是在第一套心智系统中的「认知」。
而王阳明所说的「知行合一」的「知」，是在第二套心智系统中的「知」，这个「知」与行为是高度同步合一的。
所以不要用对第一套心智系统中的认知，去认识王阳明在第二套心之系统中的认知体验，那完全是两个概念。
回答于 2019-09-11 08:43:50
玩头条很久了，第一次被这样高大上的提问惊艳到，以往头条上的问题尽是些无比脑残的提问，下个月发工资多少钱？养花要不要施肥？秋海棠的叶子怎么黄了？明天买什么股票会涨？那个人为什么要戴墨镜？等等等，我常常质疑尼玛的究竟是不是真的人在问，还是所谓的智能机器自动排列出来的，
王阳明的知行合一如何理解，我的理解是，王阳明为什么要强调知行合一？是因为知易行难，所以知行合一更加难以做得到，古往今来那些做得到的都成了圣人，比如王阳明，比如孔子，
这个问题就算是智能机器自动排列出来的，回答它我也会觉得荣幸，尽管我回答的不见得正确，但比起那些百度出来颠倒一些关键词的次序的那些答案，也不算亵渎了这样高级的提问
回答于 2019-09-11 08:43:50
王阳明，一代宗师，一个圣人，群山之巅，我13君，班门弄斧啊！侃大山，讲几点
1知行合一的目的，儒家的最高目标，做圣人。人皆可为尧舜。内圣外王，但做圣人，比较难，中华五千年，有人说，只出了二个半圣人。做君子，切实可行，伸手可及，己之不欲，勿施于人，就是儒家的重心了。
2知行合一，的知，什么内容，不单是知识，而是指的儒家有智仁勇三德，智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。是君子的标准。
3行是什么意思，儒家讲，好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
4怎么做到知行合一了，这就是王阳明的创造性了，王阳明讲了许多，我来讲讲皮毛，
a放下自我，欲望要少，莫道山中无供给，明月清风不要钱。
b越是艰难处，越是立身时。人须在事上磨。
c人皆有良知。致良知。
d吃饭，穿衣，工作，皆是修行。不坐金丹不参禅，饥来吃饭倦来眠。
d活在当下。过去未来事，思之何益？
e只问耕耘，但行好事，不问收获，莫问前程。前面两句是行，后面两句是知，合起来，知行合一。
王阳明，天赋异禀，修身齐家治国平天下 ，为天地立心，为生民立身，为往圣续绝学 ，为万世开太平， 令人神往。我辈凡夫俗子，知行合一。好好干吧！
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