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幼儿园升小学没补课的孩子有吗?反正我没叫补课?
孩子,小学,幼小幼儿园升小学没补课的孩子有吗?反正我没叫补课?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 下半年就要上小学了,疫情期间很多小孩都上了补习班,我没让儿子去,我小时候也从来不上这种补习班,那时候幼儿园也没有,照样上学!讨厌现在各种各样的补习班
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好,我是一名有多年教育教学经验的老师,亲眼见证了自己孩子的成长过程,特别是我的孩子从幼儿园升小学时有一段特殊的经历,希望我的回答能给您以帮助和启示。
首先,我觉得我们应该先弄清楚幼小衔接和补课的关系。估计很多家长和补课的老师都没有认真思考过这个问题,幼儿园和小学的衔接不止是补课那么简单。
从幼儿园到小学,是一个学习阶段的变化,更是孩子成长的一个分水岭。孩子要经历思想、生活、学习等诸多方面的改变。
1.孩子要经历思想和思维方式的转变。
幼儿园时期,以孩子身心健康成长为主。老师和家长对孩子学习方面的要求相对不高。小朋友们年龄较小,相互间以游戏玩耍建立友谊。
进入小学,老师和家长对成绩的要求提高,但是孩子这方面的意识还比较朦胧,一时之间不能很快适应这种转变。
2.孩子要面临生活和作息方式的改变。
幼儿园时期,孩子的生活有专门的老师照顾。但是进入小学,转变为学习为主,没有了专门的生活老师,生活要自理,有些小朋友自理能力比较差,就不能很好地适应小学生活。
幼儿园时期,小朋友相对自由,随时可以上厕所,喝水等等,但是在小学,一节课45分钟,回到家还要完成作业,这些都需要有一个适应的过程。
3.孩子要经历学习方式和要求的改变。
幼儿园时期,大家对孩子成绩的要求不是重点,可能更关注孩子的身心健康。
进入小学,家长和老师的关注点陡然转向学习,特别是孩子的成绩,但是孩子这方面的意识可能要比成人要迟钝一些,我们都要给孩子缓冲时间。
所以,幼小衔接是必要的,也是必须的,但不是单纯地补课。
我自己的孩子从幼儿园到小学的经历,足以给您做一个生动的教材。
我的孩子从幼儿园毕业时的年龄比较小,我的计划是上一年学前班,然后进入一年级。
但是在学前班上了两个星期之后,学前班老师给我打电话,认为我孩子在学前班有点耽误,希望能让孩子去上一年级。
因为我自己就是老师,小学附属于中学,所以有这个方便条件。我听从老师的劝告,让孩子进入一年级。
但是问题很快出现了,我的孩子只是比较聪明,但是他没有进行过幼小衔接,又比别的孩子晚去了两个星期,跟不上一年级的进度。
我仔细分析了孩子的情况。我孩子性格开朗,适应环境没问题,课堂也能坐的住,唯一欠缺的是学习。于是,我和老师约定,给我一个月的时间,如果期中考试,我的孩子还是跟不上进度,我自然会让他再去学前班。
为了帮孩子赶上进度,又不增加孩子学习的负担,我想了很多办法。每天接送孩子上学的路上,就成了我俩的学习时间。看着街道两边的店铺和广告牌,我说名字,孩子拼拼音。拿一把扑克牌,去掉花牌,只留下数字牌,和孩子玩加减法游戏。英语因为从小就学,所以问题不大。
就这样,我用一个月的时间,给孩子补齐了欠缺的知识,在期中考试时,孩子考了班级第二名,老师再也没有提过让孩子留级的事。我算是孩子启蒙老师吧。
总之,我认为,课可以不补,但是不能让孩子没有准备地上小学。否则,很容易让孩子从一开始就不适应小学生活,产生逆反心理,如果那样,对孩子的成长是非常不利的。
我是@新风化语老师 ,希望我的分享能帮助您解决困惑,助力小朋友顺利幼小衔接,开启美好的学生时代,加油!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这里必须搞清楚两个概念,也就是幼小衔接与纯粹的幼升小补习是完全不同的两个概念!但是几乎可以肯定的是,现在市面上太多打着幼小衔接名义进行的所谓补习都是挂羊头卖狗肉,甚至就连补习班自身都搞不懂什么是幼小衔接?幼小衔接到底该衔接啥?这样的纯知识性补习,除了投入不菲的费用以外,说实话对于孩子未来的成长没有多大益处!那么到底幼小衔接衔接的是什么呢?
真正的幼小衔接一定是包括心理、生理全方位的衔接,具体来说:
一、生理方面的衔接:
进入小学以后,跟在幼儿园相比较,孩子们的生活有了根本性的变化,简单来说就是幼儿园阶段吃喝拉撒睡都有人照顾的日子一去不复返 ,相应的对于孩子各方面的能力都提出了更高的要求:
1、时间观念:
早睡早起,按时上下学,不迟到不早退的守时观念必须要帮助孩子提前养成,这对于孩子进入小学以后尽快的适应小学的生活节奏是相当有好处的!想象一下,每天睡眼惺忪来到学校,迟到被老师批评甚至罚站,对孩子来说是一种什么心情,如果这一点都适应不了,我想问补习再多的知识有什么意义?
2、充沛的体力:
进入小学,孩子的学习任务加重,没有充沛的体力做支撑是肯定不行的,所以这个时候的孩子必须开始强化身体素质方面的提升:
钻爬走跑跳,投掷、抛接、悬挂等等各方面的锻炼都要全方位的进行,有了强有力的身体素质作保障,妈妈再也不用担心我的学习!
3、生活习惯:
尤其是在饮食、如厕等方面的习惯必须要让孩子全面养成,虽说幼儿园阶段生活习惯的培养已经做的相当不错了,但是对于很多孩子来说,饮食习惯依然不健康,比如饭前饭后洗手,吃饭不磨蹭,不挑食等等,对于进入小学以后的孩子长身体就成了关键,这个时候的饮食调节不好,孩子就很难适应快节奏的小学生活!
二、心理方面的衔接:
心理方面的衔接相比较生理方面而言可能会更加的困难但是却更加的重要,因为生理方面的很多东西都是可以明显观察出来的,但是心理方面的东西不是轻易可以察觉出来的,但是正是因为这一点,处理不好很有可能就会影响孩子的小学生活的顺利开展:
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