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又上网课了，孩子的叛逆心越来越强，怎么办？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

又上网课了，孩子的叛逆心越来越强，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子叛逆不利于家庭和谐相处，严重的可能会对宝宝产生心理问题，影响身心健康，可怕的可能直接扼杀孩子的未来。

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叛逆期的孩子最直接的表现就是容易激动、爱乱发脾气、反抗心理强烈、虚荣心强，任何人的意见都听不进去、喜欢以自我为中心。来看看你家孩子叛逆期是不是有以下各种行为。

喜欢和爸妈唱反调，不理睬不理解家人，父母越是禁止的事情越要做，喜欢对着干。性格固执倔强，要不自我封闭、活在自己的世界里、要不就是喜欢拉帮结派喜欢在外面瞎混。易暴易情绪化，和其他伙伴在一起三言二语不合就爱起冲突、爱动手发生争执。破坏性强，喜欢摔东西、甚至可能对父母动粗吵闹发泄自己内心不满。爱挑战别人的底线，无休止的无底线的乱七八糟的新要求，不满足就爱动粗等。虚荣心特别强，比喻爱买名牌、什么都要最好的等。

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对于自己的孩子叛逆，其实很多父母都在责备自己的孩子、而忽视了从家庭教育从父母自身去找原因，俗话说的好：父母是孩子最好的启蒙老师。孩子最好的教育是爸妈的言传身教。对于叛逆的孩子父母要多点耐心、找出孩子抗拒叛逆的原因。换位思考，多站在孩子的角度对话，父母在忙也要抽出时间陪伴自己的孩子，多进行情感交流。谈及到孩子的兴趣爱好时、做家长的要听，不要心不在焉或者完全不理睬。家长对孩子要有耐心，千万不要打骂，给孩子一定的自主权，多鼓励不能老打击孩子自尊心，平等对话。无规不成方圆、从小要培养孩子那些事情可以做那些不能做。

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总结：无规不成方圆，孩子最好的教育是父母的言传身教，孩子叛逆的同时其实很大原因在于父母。孩子不爱学习，那父母是不是该想想从小是不是就没有给自己的孩子营造一个好的家庭学习氛围？从小到大有没有引导孩子自律、在莫些事情方面要给孩子立规律同时，做父母的也要做到给孩子一个榜样，对于孩子的兴趣爱好要多鼓励多引导、少些打骂责备批评，多些陪伴理解和倾听、做孩子爸妈的同时也要学会做孩子的朋友。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，很高兴回答你的问题。我们也是假期上的网课，孩子如果出现了叛逆心里的话还是建议家长多关注一下孩子的内心想法，肯定不是突然叛逆的，总是有原因的，想办法了解，再试着修复一下亲子关系。我和我家孩子有段时间就是鸡飞狗跳，她烦躁，不认真学习，发脾气。我看见她这样我更上火，结果就是互相伤害。有一天睡前因为一件事我女儿哭了，我就安慰她慢慢我们就聊天，她说自从大班后我就不爱她了，脾气也越来越大，尤其是上了小学之后，她特别害怕出错，怕惹我不高兴，总是想做好但是又总做不好，我看她做不好又会数落她，当我听到这些话的时候我都懵了，我不知道原来我给孩子带来这么大的痛苦和困惑，我就反思自己，发现真的是这样，自从开始进入学习阶段我对她的要求越来越高，她达不到我就要求她继续努力也没有考虑她现在的状态倒底适合不适合，就这样恶性循环。那天晚上我和孩子聊到凌晨2点（在假期）第二天开始，我就提醒自己，情绪不要起伏太大尤其是孩子在上课学习或者写作业的时候，遇到不会的题我一遍一遍的给她讲，以前讲到五六遍我就有点崩溃，我记得特别清楚，那天我至少得讲了十遍，一点都没有不耐烦，当她明白了之后，抱了抱我说，妈妈我喜欢你[红脸]当时心里觉得挺难受，孩子其实要求很低，只要我们耐心一点，多关注一点，她就会很高兴，相继的也会做出同样努力。到现在我和孩子之间已经没有以前的那种状况了，虽然偶尔还会有摩擦，但我觉得那都是可以当成调味剂的。所以让孩子感受到我们对她的爱，感受到我们对她的信任，慢慢的孩子也会越来越好。这是我的一点小经验，希望对你有帮助[微笑]




回答于 2019-09-11 08:43:50

就在刚刚中午我对我的10岁二宝大发雷霆了原因就是网课时候趁我不注意偷懒爱奇艺游戏视频。我是看老师群里说听课效果不好的几个人，有她的名字，就是做题没做对，我趁她吃饭去看了一下电脑，发展了没有来得及关闭的画面。

处理结果就是好开始我问她今天上课是没注意听吗？还是没听明白？很温柔的问，她就是不回答还叽叽歪歪，我于是把她叫到电脑跟前，然后大发雷霆，告诉他再偷偷懒就往死里打一顿，她怒目圆睁看着我，不说话。然后我被气的胸口疼，不想吃饭。

半小时后我吃饭，上头条回答问题，她自己默不作声继续上课一切恢复平静，她是我亲生的，也不能掐死，所以该管还是管，该发脾气还发脾气，该宠着还得宠着。仅此而已，没有什么灵丹妙药，没有什么专家说的方法管用，小孩子慢慢会长大的，其实主要是我们自己找气生而已。

回答于 2019-09-11 08:43:50

结合切身体会谈一谈：家长要以身作则，孩子的问题都是家长身上缺点的影子，在以身作则的基础上，多一些亲子活动，少说教，多沟通交流！

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