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孩子快上一年级了，幼小衔接要注意哪些方面问题？
孩子,家长,小学孩子快上一年级了，幼小衔接要注意哪些方面问题？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
发现教育现象，解析教育本质，欢迎大家关注我并评论，我会在第一时间回复大家，让我们一起陪伴孩子健康的成长！
幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。
首先，时间观念要衔接
幼儿园入园时间相对比较宽松，入园会有一个时间段，而小学是固定时间上学。这就要求家长要制定一个合理的作息时间表，来配合上小学的准备。大约在大班上学期提前一年养成规律，为小学学习做好充分的准备。
第二，学习内容的衔接
有的家长只注重于智育的衔接,尤其是对大班幼儿的知识技能等进行强化训练,忽视了对幼儿发展同样至关重要的体育、德育、美育、等方面的衔接，特别是忽视幼儿社会适应能力的衔接 。在智育中，重视知识，特别是数学、语文知识的衔接，忽视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。错误的内容反而阻碍了儿童应有的发展。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园与小学教育衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，好时光教育专家认为对幼儿园与小学的教育衔接的重要性不可忽视。
幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。近几年来，幼儿园和小学教师越来越认识到了衔接工作做得如何，直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长，影响义务教育的普及和质量的提高。在幼小衔接问题中，只重视知识上的片面衔接，不注重幼儿学习习惯、学习兴趣以及社会适应能力的衔接，因此在幼小衔接过程中，常常会出现幼儿园关注小学情况多一些，小学则不关注幼儿园形成了单向衔接的局面，《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。幼小衔接主要培养小孩的四大能力：思考能力，表达能力，情绪控制自治能力，独立完成任务的能力
回答于 2019-09-11 08:43:50
有很多习惯就要现在开始帮着孩子养成哦！
首先身份的转变，从原来的幼儿园小朋友即将变成一名小学生啦！告诉孩子这是一个长大的表现，说明他长大了要学习更多的知识啦！
再有就是培养孩子独立完成事情的能力。以前的任何事有可能都是老师帮忙完成的，现在不行了，要让他独立完成。例如：自己吃饭、自己上厕所等等。
还有就是上小学了就会有作业了，提前要给孩子养成完成作业的好习惯。开始的话，肯定是家长监督与协助下完成作业，慢慢的教会孩子自己独立完成作业。
这个阶段对孩子来说非常重要，家长一定要提前给孩子培养出好的习惯，多鼓励，多表扬，也相信我们的孩子会做得更好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题！我只想告诉你：孩子在课堂上要坐得住，安静地听讲，学会举手发言，再慢慢而行！
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼小衔接这个重大的转折过渡期，对于孩子的成长的重要性不可忽视，那么家长怎么帮助孩子做好幼小衔接呢？
一，鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情
其实一般来说，6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。
家长也可以带孩子到小学校园里逛逛，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围，见到校园里的小学生也可以趁机教育孩子，激励他们：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校园里认字，数数，学很多知识，你也会跟他们一样聪明一样棒！”
二，培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力
在幼儿园里，孩子过的是一种被照顾着的集体生活，老师都会看护周到，及时给予帮助。但是进入小学后，是相对独立的生活，孩子必须有生活自理的能力，自己照顾自己。这时候老师的主要任务是传授知识，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。
作为家长，在日常生活中，不要溺宠孩子，要让孩子做一些力所能及的事情。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，让他们想办法去解决，这是培养孩子独立性非常重要的环节。这对于他们进入小学，甚至是以后的人生都是非常重要的。
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