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为什么每个班里都有差生(指成绩差)？
孩子,学生,老师为什么每个班里都有差生(指成绩差)？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我也想问一问您：为什么每个国家里都有穷人呢？是政府不会扶贫，还是不想扶贫？还是没有能力扶贫？
我想你可能会说，穷人之所以穷，是由多种因素造成的，怎么能把责任完全推给政府？看，你能明白这个道理，为什么就不能明白，差生之所以成绩差，也可能是由多种因素造成的呀，怎么能把责任完全推给老师？
差生是相对而言的，没有刻意的比较，就不会有对差生的偏见
当下教育，最大的弊病就是急功近利。考试要拿100分，排名要争第一名，奖学金要拿一等奖，升学要进重点校，在这样的趋之若鹜下，真正辛苦的是孩子们。大大小小的考试，写不完的试卷，上不完的兴趣班，压弯了孩子们的腰，近视了孩子们的眼，孩子成了学习的机器，也成了父母希望的寄托。可是，在一个班级内，存在成绩突出的同学，也必然伴随着成绩相对而言不那么优秀的同学，于是这批孩子被打上了差生的标签，被家长、老师、同学区别对待。
我不禁想问：难道经常考一百分就叫优生？考80分就算差生？恐怕不能如此简单而武断地下定论。人的发展应该是多方面的，怎能仅仅以分数论优差？摒弃成人世界所谓的优差观，抛开成人社会刻意的比较，成绩差的孩子也有亮点，甚至有很强的可塑性。
所以，首先请抛开偏见，不以成绩论优差。
成绩差的原因是所方面的，不能简单归因为老师会不会教、想不想教
十个手指头尚且有长短，同一个班级的孩子又怎么会没有差距呢？再说每个孩子的遗传基因不一样，学习基础不一样，理解接受能力不一样，学习存在优差是非常正常的呀！我没有听说哪个老师不想教好自己班级里的差生的？说老师不会教，没能力教，则更是滑天下之大稽。
老师的职责就是传道授业解惑，对于差生，只要孩子有学习的意愿，及时接受能力弱，老师也会尽力去帮助孩子的。起码我所见过的绝大部分老师都是如此。
所以，我非常不赞同你把孩子成绩差的原因都单方面归结为老师，这是把老师当做了家长和孩子的对立面，一点也不明智，对孩子的成长毫无益处。
聪明的父母不会单单归过于老师，而是多找自身原因，并与老师保持良性互动
聪明的父母面对差生，会首先从自身找原因，是自己对孩子的关心不够，还是对孩子过于严苛？是孩子学习能力太差，还是孩子的主动性不够？只有把归因的目光从他人转向自己，才能清楚地发现问题，进而寻求解决问题的好办法。
同时，加强与孩子老师的沟通，因为老师作为孩子成长道路上的引路人，他们对孩子的了解往往比家长更深入，他不仅会指出孩子的不足，还会给孩子信心、鼓励、方法，帮助孩子进步。
所以，我认为：班级里都会存在差生，这是不可避免的事实，但不可给孩子贴标，要多发掘孩子的闪光点；多从自身找原因；多与老师沟通。相信你眼中的差生会越来越优秀，相信你的家庭教育会越来越游刃有余。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生学习成绩差是多种因素综合作用形成的。智力因素对学生学习成绩影响是不可否认的。一般来说，智商高的学生，思维快、记性好，学习接受能力也相对较强。智商相对低一点的孩子学习起来则会感觉吃力，成绩有可能也不会很好。当然，这也不是绝对的，所谓“勤能补拙”，有的孩子虽然不是高智商，但由于通过后天的勤奋努力，往往也能取得很好的成绩。此外，学习习惯对学生学习成绩的影响也至关重要。学生从小养成好的学习习惯，包括认真听讲，积极思考，独立完成作业，不懂多问等会促进学习成绩不断提升。还有就是环境的影响，“孟母三迁”讲的就是这个道理，“近朱者赤，近墨者黑”，一些定力不强的孩子容易受到身边各种各样不利因素的影响，这些都会影响学习成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生的专注力，兴趣爱好，接受能力决定。
回答于 2019-09-11 08:43:50
差生产生的原因很多，我认为最主要的有以下几个方面:一是上课时注意力不集中;二是学习方法有问题;三是答题不认真，不细致，不善于检查;四是字体潦草，卷面涂抹，答案不清楚，老师分辨不出来或电脑识别不出来等。针对以上原因，家长首先要与孩子进行沟通交流;其次积极与老师配合，查清孩子学习成绩差的原因;其三制定措施，配合孩子努力改进。始终相信孩子是最棒的。谢谢大家！
回答于 2019-09-11 08:43:50
智商不一样啊，如果个个都是精英这社会服务行业谁来干
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