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上课是不是只需要保证让学生掌握了考纲内的知识就够了？
学生,知识,老师上课是不是只需要保证让学生掌握了考纲内的知识就够了？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
上课是不是只需要保证让学生掌握了考纲内的知识就够了？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。现在教育改革 ，学校都是按照考纲内容要求老师做好教学任务的。学生参加的考试内容 ，也是在教学大纲以内出题 。一般不会出现跑题 ，超出范围的情况。这样就能统一学生学习的质量 ，也能促进教育公平化。大家学一样内容 ，考一样的知识点。很大程度上就能体现教育面前，人人平等的原则。可以促进我国的教育事业平稳发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢尚可网！
我认为不是，下面我从以下几方面来谈一谈：
从学生应试来说，只掌握考纲内容也是远远不够的！
就从我们小学生来说，每年的升学考试，试题难易程度有超大纲范畴的现象，比如前年的升学考试，有好几题不在考纲范畴，当考试结束铃声响起的时候，有好多孩子都没有写完。事后与相关负责人交流，说要将全市学生的平均成绩控制在一定的分数范围内，这种做法也真是醉了。
每年的高考和中考试题也同样有这样的情况，学生有些题型见都没见过，老师在平时的教学中跟学生提都没提过，学生怎么能解答出来呢？
所以说，如果单纯为了应试，不谈发展不发展能力，只掌握考纲内的知识也是不够的。
从学生个体能力发展来说，也是不够的！
教师的教学，学生的学习，最重要的一点就是发展学生能力。教材本身所承载的知识体系符合大多数学生能力发展要求，但对于优等生来说还远远不够，而对于学习成绩相对滞后的学生来说，还是过剩的，这就需要老师根据实际情况调整和选择学生学习的内容，把握好知识的难易程度。
为了每一个学生的进步，老师要针对性地采取一些措施。优等生要拓展他们思维的深度和广度。中等生要培养他们思维的灵活性，优化他们的解题方法，让他们除了掌握好考纲规定的内容以外，还要让他们体验选择不同策略和方法优化的成功乐趣。
如果一个老师的教学仅仅是让学生掌握考纲内知识，而不对学生进行思维拓展训练，不关注学生能力的培养，我想这样的老师还算不上一个称职的老师。
从国家和社会需要的层面来说，也是不行的！
教师的责任就是教书育人，为社会培养富有创造性的人才，国家要发展，社会要进步，都迫切需要创新型人才。如果一个教师单纯的围绕考纲来传授知识，对学生的能力是否有发展而无动于衷，那教出来的学生会是什么样子，是可想而知的，这不利于培养创新型人才。
结束语：考纲只是规划考试范围和知识考点，是学生考试和学习的标准范围。教师要善于把握考纲范围和考试标准，以学生能力发展为教学宗旨，在平时的教学实践中有效落实自己的教学思想，为社会培养创新型人才而作出努力。
希望能帮到你，欢迎留言！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是你说的只需要保证让学生只掌握考纲内的知识就行了，而是教学生学习方法，遇到类似和不同的问题如何解决。正如人们常说的，授之以鱼不如授之以渔。
回答于 2019-09-11 08:43:50
假如一所学校能做到百分之百的学生完全掌握考纲所涉及的内容，它就是国家级名牌学校。
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定不是，考试试题包括高考来源于课本但深化了知识的难度，综合性强，对学生的阅读能力，理解能力，逻辑思维能力和综合素质要求更高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果不追求更高层次的价值体现，老师只要保证考纲内的知识，学生掌握了就好，但是考试不总是只考考纲内的不是吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
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