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为什么每个班里都有差生(指成绩差)？

孩子,学生,老师为什么每个班里都有差生(指成绩差)？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 真的是老师不会教，还是不想教？还是没能力教？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

优劣是相对概念，评价标准也是多种多样的。没有绝对的好，也没有绝对的差。我上学的时候分快慢班，如果把快班里成绩较差的学生和慢班里成绩较好的学生比较，也许这时候的“差生”就是“优等生”，这时候的“优等生”反倒成了差生。

一个班级中，既有学困生又有优秀生，原因是多方面的。班级中有差生，绝不能单单怨老师不会教，也不能单单怨家长不愿配合，更不能抱怨孩子太笨，而是多方面的因素造成的。

首先，要从孩子自身找问题。教育归根结底是改变或者影响学生的主观能动性，起决定作用的是学生自身的主观能动性。同一个班级，同样的环境，同样的老师，学生却有优劣，最主要的原因自然是孩子本身。爱迪生曾说，“天才是1%的灵感加99%的汗水”，但恰恰是这1%的灵感可能比99%的汗水还要重要。遗传的因素是主要的。科学研究也证明，人与人的智商是有差异的。在班级中，总有为数不多的几个学生，学习效率高，成绩突出，成为“学霸”，当然，并不否认，这极个别的“学霸”不仅天资聪颖，而且会学、善学。而班内一些学生本身资质平平，又不愿学、不会学、懒得学，教师、家长再着急也没办法，就很容易成为“差生”。

其次，家庭因素。从事教育教学工作时间越长，我越坚信：孩子是复印件，父母是原件。如果复印件出错了，原因一定在原件上。一个和谐的家庭，一个有爱的家庭，一个父母有时间陪伴孩子的家庭，孩子的成绩一般不会差。所以，当一个班里有优秀生和差生时，最大的差距，应该就是家长了。

再有，学校及教师因素。应该说大多数学校对学生还是一视同仁的，对一些学习成绩差的学生也是比较关心的。如一些学校采取多种“补差”措施，帮助“差生”提高成绩等。在班级内，也确实存在一部分教师关心关注优秀学生，而对差生缺乏耐心的情况，加之，差生难管难教等原因。久而久之，优者更优，差者更差。

回到问题本身，这种单纯以成绩作为评价“优秀”与“差生”的做法是不科学的，把一个正在发展中的学生定义为差生是不明智的。应该建立更科学、以综合素质来评价学生的体系和机制，引导和促进学生全面发展、个性发展。

给学生更多鼓励，也许他们就会有更多可能！

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@文浅浅

回答于 2019-09-11 08:43:50

闻道有先后，术业有专攻，十个手指也有长短呢。一个班级的学生有成绩好的、有成绩中等的、也有成绩差些的，这有什么不正常吗？但学生的成绩差异跟心智的发展成长并没有必然的联系，只要家长、老师不放松，孩子不放弃，是花儿总会有绽放的时候。相信自己，想信孩子，静待花开！

回答于 2019-09-11 08:43:50

不知哪位名人说过的话无从考证，凡是有人的地方，都有左中右，或上中下。每个班里的学生，也有学习好的优等生，中等程度的中等生，学习较差的差等生。这跟家长的管教重视和环境及本人的性格脾气有关，小孩可塑性强，家长很早重视成功率就高，反之就低。再一个学习的环境，好的学习环境非常重要。家长文化程度非常重视孩子的学习，造成一定的文化氛围，小孩自然地适用好的环境，一个夫妻经常吵架离婚，酗酒打麻将的家庭对孩子的影响很大。因此，班里的差生有很多原因形成，尤其是单亲家庭，留守儿童家庭里的学生就多。父母长期在外打工，把孩子交给年老的的爷爷奶奶外公外婆管理，孩子早晚得出问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为每个孩子都是不一样的。每个孩子生活在不一样的家庭，成长的环境不一样，入学前得到的启蒙教育不一样。有的孩子入学前已经掌握了汉语拼音，有的已经会计算20以内、50以内的加减法。有的孩子入学前已经会说上百个英语词汇。所以孩子们入学前的程度参差不齐，导致一个班上总是会有差生。其次，即使大家在同一起跑线上，即使是同一个年龄段的孩子，每个孩子的发育成熟度也不一样，接受能力也不一样。还有每个孩子性格不同，兴趣点不同，有的孩子擅长抽象思维，理科比较好，有的孩子擅长形象思维，文科比较好，语言表达能力你比较强。有的孩子做什么都积极活跃，求知欲很强。有的孩子比较消极，总是懒洋洋什么都不想干。有些孩子之所以学习差，不是因为智力因素，而是因为一些非智力因素导致的。也就是说他们学习差不是因为不聪明，而是因为他们的一些行为习惯，学习习惯，以及学习态度等等这些非智力因素决导致的。这些非智力因素实质上指的就是一个学生的素质。培养一个学生具有思维活跃，积极主动，不怕吃苦，学习耐心，良好的学习习惯，自觉自律等等这些素质很重要。素质教育与学习文化知识是相辅相成的，学生素质的提高有助于促进文化课的学习。素质教育与学习成绩的提高是相向的，而不是相悖的。家长和学校应该多关注孩子的素质教育。高素质的孩子多了，差生就会少一些。

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