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初中生叛逆期,家长应该怎样引导孩子?
孩子,家长,叛逆初中生叛逆期,家长应该怎样引导孩子?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中生叛逆,家长应该先学会引导自己,然后再学会恰当的和孩子相处。
青春叛逆期之前,孩子对父母有着比较强的依赖,往往对父母的教导言听计从。但是,到了叛逆期之后,孩子开始有自己的想法,而且,对于父母的观点不论好坏,都会有一种本能上的排斥。
这对父母来说,往往难以接受。所以,经常因此和孩子发生激烈的冲突,继而进一步的激发孩子的叛逆行为。
所以,对于父母来说,必须正视孩子的叛逆期。要知道,尽管叛逆期的孩子会犯一些错误,但是,总体来讲叛逆对于他们来说,是利大于弊的。
叛逆期的目的,就是让孩子开始脱离父母的庇佑,开启自己独立的人生。相比较没有叛逆期的孩子来说,有着明显叛逆期的孩子,人生所获得的成就往往更高。
但是,由于受限于他们的年龄和阅历,他们对事物的看法,还不够全面,独立解决问题的能力还很弱。所以,他们在很多方面,还需要父母的帮助。
这也就决定了,在接下来的几年时间里,他们和父母之间多多少少会有着一些冲突。
所以,对于父母来说,不要惧怕这些冲突。同时,尽量的在生活、思想方面,给予孩子更多的自由和决策权。给他们足够多的试错机会,在孩子犯错后,要给予支持和鼓励,而不是一味的嘲讽和指责。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为,初中生的家长要知道孩子有一个叛逆期,从心理上要认可这个叛逆期,要包容这个叛逆期。在认可包容的基础上,家长要根据孩子情绪的波动,做一些与孩子交流方式方法内容上的具体调整,就会收到理想的效果。
首先,作为初中生的家长先要认可孩子在生长发育过程中,就这一个初中生的叛逆期。许多家长没有从内心真正地去认知、认可孩子在初中期有着叛逆期。正因为没有认知、没有认可这个叛逆期,所以在这一阶段与孩子交流过程中容易发生情绪的情绪上的冲突,最后导致心理上的冲突,一定程度上加剧了孩子的叛逆,导致了过度叛逆。过度叛逆,实际上是孩子抗拒将长的压力型教。任何在正确的他也不听,而且有时候会像你所知道的相反的方向去做。所以我认为,家长认知认可孩子,在生长发育过程中存在这样一个叛逆期,这是客观的。这是非常重要的,没有认可认知这个前提,后面与孩子的交流就容易发生冲突。
其次,在认可孩子有叛逆期的基础上,家长在与孩子交流的过程中,就要注意方式方法和内容,要密切关注孩子情绪的波动。你要了解他情绪波动的原因,他排斥的原因,他抗拒的原因,他骗你的原因,他特别喜好的原因。把这个原因搞明白以后,要采取温和交流,缓坡度引导的方式,让孩子的认知在冷静,客观乐于接受的心态下交流,这样可以一定程度上缓解孩子的叛逆心理。
第三,我认为在孩子叛逆期,家长要特别注重克服急躁情绪,不要因为孩子一次一次紧张而大发雷霆,也以情绪对待之。这样会加剧孩子与家长之间的逆反心理,强化孩子的对抗情绪,不利于家长与孩子的沟通。所以,我想这是一个过程,在这个过程中,陪伴交流是最好的途径。
回答于 2019-09-11 08:43:50
叛逆期对孩子来讲是一个非常特殊的时期,如何正确引导孩子,方法很重要。
1.观察沟通
就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候,老师父母必须超脱自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。
2.保持冷静
急躁的老师父母,应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。
3.寻求意见
教育孩子,有时应该寻求别人的意见,让自己的思想更开阔。最好跟老一辈人或经验丰富的父母沟通,寻求更好的解决办法。
4.开放自我
老师父母发现孩子的兴趣会影响功课时,不要立即禁止,最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,以此提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界,才能相处得更融洽。当老师父母与孩子相处融洽了,孩子就不会那么反叛了。
5.不断试验
老师父母管教孩子,要时常改变方式,孩子小的时候,一般只是一方讲,一方听。上了中学后,就应尝试双向沟通,也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通,就应随时改变方法,不断试验,直至发现有效的方法。
6.将心比心
老师父母要与孩子将心比心,相互间的关系就会融洽,孩子也就没有逆反心理了。
7.分析说明
老师父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因,并进行充分的说明,这样,孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之,为了从根本上来化解孩子的逆反心理,父母必须做好与孩子的沟通。身教重于言教,最好的办法还是用心让孩子真正感动。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谁都有过青春年少不懂事。多理解
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