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疫情五岁多的孩子没开学在家，整天搞破坏，家长该用什么心态面对？
孩子,家长,自己的疫情五岁多的孩子没开学在家，整天搞破坏，家长该用什么心态面对？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
Ⅱ以糟糕的心态
看看下面这个故事，糟糕的心态会对孩子产生什么影响。
这里有一个四口家庭，父亲母亲和两个儿子。孩子在平时犯了错误，父亲教育孩子常常以痛斥和殴打为首选。孩子学习不好了——打。孩子做错了事——打。和别人打架，哭着回来了，父亲接着打。久而久之，两个孩子便适应了这种环境，上学或外出打架司空见惯。如今这两个孩子都已经二十岁上下，一个尚在服刑，一个现在是派出所的常客。这属个父亲常常觉得“拐棍儿之下出人才”，遇事靠武力解决，最后教育出了两个事与愿违的孩子。
这个故事也可以反映出孩子犯了错误，家长不给与正确的教育，没有摆正自己的心态，只一昧的进行“棍棒教育”，最后导致了孩子走向了违法的道路。
遇到孩子有做的不对的地方，千万不要去打骂孩子，一定要将孩子引向正确的道路，这对孩子能否健康成长也起着关键作用。
小结：以良好的心态去看待孩子，对孩子做的对的地方给予赞赏鼓励，对于孩子犯错，家长要告诉孩子正确的做法，并积极的引导孩子往正确的方向行进。
（三）如何更好地引导孩子走向正确的道路？
以下是我给出的三点建议：
Ⅰ善于发现孩子的兴趣点，并加以鼓励与支持，让兴趣变成孩子的特长。
每个孩子都会有自己爱好或是喜欢的事情，家长应该努力的关注孩子，一旦发现孩子的兴趣所在，一定不要认为是“不务正业”，要加以鼓励
。比如有的孩子从小就喜欢绘画，这个时候家长可以带孩子参加一些绘画展，多买一些绘画图纸让孩子学习研究，从小这样培养，可以让孩子“如虎添翼”，成为一个对社会有贡献的人才。
Ⅱ发现孩子做的好的地方，及时给予夸奖与肯定。
这样做不仅可以给孩子树立自信心，也能让孩子更好的拥有明辨是非的能力。比如孩子考试得了高分，或者是比赛中取得了奖状，在这些时候家长的一个肯定的眼神或者手势都能让孩子心理得到极大的满足感
，也可以促进孩子往更优秀的方向发展。
Ⅲ遇到孩子犯错，切记不可严厉斥责打骂，这样对孩子身心发展极其不利。
当看到孩子犯错时，家长一定要给予孩子正确的示范，教孩子怎么改掉自己的错误
，这样可以培养孩子的独立性，让孩子在以后遇到困难时可以依靠自己的力量去解决，可以用自己的思维去思考问题。
小结：孩子在成长的关键时期，家长良好的言行教育是至关重要的
，这不仅能帮孩子树立正确的人生观，更能让孩子拥有独立解决问题的能力
，而不是遇事需要依赖父母去完成。
总结：综上所述，学龄前的孩子是正在学习如何融入这个世界的时期，这时候家长的行为都会对孩子的身心产生一定的影响，遇到孩子闯祸打闹，家长一定要耐心的引导孩子
，要相信长期正确的言行熏陶是可以让孩子变得更加优秀的
。
这里也送给家长们一句话：
人类教育分两种心态：花苞心态——以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态——以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化。
以上是我的回答
我是北陌，关注我，一起探讨孩子的成长教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情期所有的人都自觉在家隔离，大人好办总有事可做，而天真烂漫的孩子关在家那是可想而知的，平时调皮倒蛋，到处乱串，和伙伴玩等等都没有了，成天关在家里，不要说一天，玩一会都都会让他们很难受。疫情让他们成天关在家，孩子处了调皮，捣乱，就闹着出去玩要找伙伴，成天在家搞破坏几岁的孩子家长说什么都没有用，该怎么办？我们要调整心态，必竟孩子还小，不能理解和发生的事。我见义1.对孩子不要打，太小还不懂事，打不起作用，2，大人多陪伴，给孩子讲讲故事，增加父母感情，3.找找适合孩子看的图书，4，买点绘画和染色的材料，培养孩子的爱好和情趣，让孩子看看动画片得等。慢慢孩子会转移到这些方面来，
回答于 2019-09-11 08:43:50
这位家长您好：
非常理解您工作了一天回到家看到这种情况时那种气愤的心情，如果要解决这种状况，我们首先要分析这种情况形成的原因，再找到解决应对的办法。
一、5岁儿童的年龄特点
1、爱学、好问；
2、有意识的行为增多；
3、个性初步形成；
4、游戏是五岁儿童的主要活动，他们喜欢玩有规则的游戏，以遵守规则后取得的成果为快乐；
5、他们对由成人指导的活动很感兴趣，能比较有意义地注意听和看，并按成人的要求思考和完成一定的练习，并为自己学会了知识和技能感到满足。
6、更加活泼好动、反应、动作等比过去更加灵活；
7、开始接受任务，能够执行大人的指令；
8、开始形成最初的责任感。
二、解决的办法
1、和孩子进行沟通和交流，让他明白日常行为规范的内容，并一起制定规则，奖罚分明。让孩子从小养成规则意识。
2、适当的给孩子分配一些能够帮助成人做的事情，给孩子一个帮助别人的机会，体验助人为乐的快乐；
3、家长根据孩子的兴趣安排一日活动内容，动静交替；
4、给孩子提供画纸，让他记录每天的生活内容，可每周和孩子小结一下；
5、孩子爱画画，要因势利导，给他提供材料和场地，尽情发挥；
6、根据情况安排适量的户外活动，以发泄其旺盛的精力。
五岁左右的孩子活泼、好动，这段时间正是他们对任何事物都充满了好奇想要探知、求索的这么一个时期，因此呢，想让他们保持一个安静稳定的状态，是有难度的，教育孩子要把握“宜疏不堵”的原则，树立孩子的责任感，如果做了不好的事情，让他自己去想办法纠正，而不是家长代劳。
每个孩子都是愿意成为家长眼中的好孩子，关键在于如何去引导。就到这里吧，希望对您有所帮助！
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