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疫情五岁多的孩子没开学在家，整天搞破坏，家长该用什么心态面对？
孩子,家长,自己的疫情五岁多的孩子没开学在家，整天搞破坏，家长该用什么心态面对？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
放松心情，加大对孩子的容忍度。这次疫情对于我们每个人来说都是一次艰难的考验，孩子们也不例外，他们不能按时上学，不能随意出去玩耍。大部分时间只能憋在家里，短时间内还有新鲜感，时间长了孩子也就厌烦了，当然要时不时的搞点新花样，增加自己的乐趣。我家这个三年级神兽也一样，现在我每周只收拾一次家，因为收拾起来太费劲了，前脚收拾好后边就又乱了。
再坚持坚持，等疫情彻底结束，孩子们重返校园，我们做家长的也就能轻松些了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当累了一天回到家，看到孩子调皮捣蛋的各种"杰作" ,第一反应应该很抓狂[笑哭]不过从另外一个角度来说，也恭喜你家有个爱探索、有创意、好奇的宝宝，在家各种探索也好过一天都窝着看电视吧。
那孩子为什么会在家捣蛋呢？主要应该是没上学在家无聊，也缺少同伴或者大人陪伴玩游戏，也缺少户外活动时间。所以并不是孩子故意要捣乱，这些行为都符合5岁孩子的好奇心。
说说我的建议：
1.先调整自己的情绪，再加以引导。比如他在墙上画画，您看到很生气，那请先深呼吸，然后可以问问孩子想画的是什么，然后可以跟孩子说：妈妈觉得你画得不错，不过画在墙上清理不掉，那下次我们想画了就在本子上画或者一个专门的地方，然后妈妈下班回来再看看你的画好吗。他经常乱画那可能对画画有兴趣，尽量不要破坏的兴趣。
2.在下班回来有限的时间里陪孩子玩他们喜欢的游戏，高质量陪伴。
3.丰富孩子白天的活动：比如多户外活动、上班前可以给孩子布置个小任务之类的…
我是家庭教育指导师兔妈妈，如果我的文章对您有启发，请您不吝给个赞，谢谢。关注我，分享科学育儿知识！
回答于 2019-09-11 08:43:50
多么可爱的孩子呀！
父母没时间陪伴，自己找事情做，不哭不闹的，也没有给家长带来什么麻烦，自己玩的这么好，虽然破坏了一些物品，弄脏了家里，不过都没有什么太大的过失。爸爸妈妈，你们觉得他是不是已经很不错了？
其实，在我眼里，这样的孩子已经足够好了。疫情这么久了，家里能玩的他应该早就玩了一个遍了，还能自己创造，自己游戏的很好，真的是已经很不错了。
对于3-6岁的孩子，对事物充满好奇心，总不能让他天天在家里待着什么都不做。有的家长没空管孩子，直接丢下手机或者电视给他，孩子是一整天都很安静，可是除了我们自己得了清闲，还有什么呢？这样，是你愿意的吗？
看到您说用什么样的心态面对，想必您自己早就有了答案吧！
孩子现在各方面都在飞速发展，如果陪伴时间短，就抽出时间跟孩子做个计划，不认识字没关系，可以画出来，比如上午可以读绘本（从他喜欢的开始，培养阅读习惯），下楼运动一会儿，回来画画（给他准备涂色本，画画本等）；下午安排午休，不睡的话可以在自己的房间看书，玩玩具，捏橡皮泥等等，睡醒觉可以吃些水果零食，做做手工，唱唱歌什么的，都很不错，当然，如果有邻居家的小朋友，一起玩最好了。
这个计划可以跟孩子一起做，让他说出来想做什么。下班后问问孩子过得开不开心？今天都有什么好玩的事情，没做完一项内容可以让孩子自己做个标记。找到孩子做的好的，一定要表示鼓励！
对于破坏家里的物品，不必负强化。只需要告诉他这样做不好，被伤害的物品很伤心，以后宝宝要爱护他们等等…
让孩子有更多的乐趣、更多的喜欢做的事情，他们就不会破坏了，保持好心态，带孩子学会收拾自己的东西。我们做父母的也要以身作则，不能说下班了自己累为借口，看着家里乱就发脾气给孩子，这样只是给我们得懒找借口，给孩子贴上搞破坏的标签可不好哦！
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主你好，很高兴回答你的问题。由于疫情的原因，导致很多原本应该上幼儿园的儿童呆在家里，很多家长都会遇到这样的问题，孩子过于吵闹到底该怎么处理面对呢？
根据题主提供的一些信息我们可以做一个大致的分析：
①孩子各个时期都会具有一些年龄特征，而这些特征也会导致孩子做出一些家长所理解不了的行为，了解清楚孩子现在的年龄特征才能更好的“对症下药”。
②面对孩子这些行为特征，家长以不同的心态处理会导致不同的结果，因此以一个良好的心态来面对才能更好的解决问题。
③孩子做出的这些行为也许是在表达一些情感，家长要密切的关注孩子的一言一行，这样才可以更好的纠正孩子一些不好的行为习惯。
根据上面的分析，我认为家长首先应该做的就是先了解孩子这个时期所具有的一些特点，掌握了这些特点才能根据孩子出现的问题来做出正确的处理方式。
以下是我总结出来的几点。
（一）家长应当了解孩子目前处于什么时期，怎么做才能更好地应对孩子出现的一些年龄特性？
著名心理治疗师米尔顿·艾瑞克森在《心理社会发展论》中把孩子的成长阶段分为了五个阶段：婴儿期（0-1岁）；幼儿期(1-3岁）；学龄前期（3-6岁）；学零期（6-12岁）；青春期（12-18岁）。
由此可以知道，孩子五岁多正处于学龄前期，接下来我们来看看学龄前期孩子会表现出哪些行为特征。以下是我梳理出来的三大特征：
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