您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
疫情五岁多的孩子没开学在家，整天搞破坏，家长该用什么心态面对？
孩子,家长,自己的疫情五岁多的孩子没开学在家，整天搞破坏，家长该用什么心态面对？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
Ⅰ存在好奇心理
这个时期孩子对自己看到的新鲜事物会产生强烈的好奇感，便会想去探索去了解，于是就会通过动手摸一摸、摔一摔、晃一晃等方式一探究竟。孩子会沉溺在自己探索的那个世界里，这个时候家长应当对孩子寄予多一些宽容、理解。看到孩子在动手拆东西时，千万不要严厉的批评孩子，这样不仅会打击孩子的好奇心，更会扼杀掉孩子的一颗探索之心。家长可以买一些积木玩具，帮助并引导孩子一起拆卸，然后让孩子把拆下的积木逐一再组装好，这样还可以让孩子获得心理上“成就感”。
Ⅱ容易闯祸破坏
心理学家皮亚杰曾在《孩子认知理论》中提到，孩子五岁属于前运思期，这个时期儿童能用语言符号、象征性游戏等手段来表达外部事物，思维特点是以自我为中心、单维、不可逆，即从自己的角度去考虑和看待事物，不能理解他人的观点，只注意事物的一个方面，不理解事物的转化和逆向运动。能将事物依次连接起来，但缺乏正确的逻辑推理能力。
也就是说孩子这个时候已经具有表达外部事物的能力了，但是还不能完全熟练地去运用，有时候为了表达自己的思想或情绪时就会借助外部事物去表达，这表现出来就是砸东西等一系列行为，此时孩子也许并不明白此刻的行为会造成什么影响，他只是想单纯的去表达自己此刻的心理或是情绪。
造成孩子闯祸破坏主要有以下六个原因：
❶
身体不协调
由于此时孩子的身体控制能力还不是很强，很容易就会做出一些“危险动作”，如不小心把窗台的花瓶摔在地上打碎，对于孩子这些“无心之举”，此时家长应当耐心的告诉孩子哪些动作是具有危险性的，在孩子一些能力之内可以处理事情尽量让他自己完成。让孩子妥善处理自己闯的祸远比家长的责备要更有意义。
❷
没办法控制自己的力量大小
孩子对力量的控制是有一个慢慢学习控制的阶段的，因为他还不并不熟悉完成一些事物所要赋予的力量是多少，我们经常可以看到孩子突然把椅子推倒在地，重重的关抽屉或把抽屉直接拖拽到地上，这些行为的出现都印证了这个道理。对于孩子出现的这些行为，家长应当让孩子了解，哪些行为做了会受到称赞，哪些行为做了容易造成伤害。而不是只一昧的去批评责备孩子。家长和孩子一起去尝试力量的强弱变化，让孩子体验力量从小到大的感觉，这样能让孩子更好的学会控制自己的力量。
❸
破坏其实是“抗议”
家长如果发现孩子近期有频繁的破坏行为，很有可能就是由于家长对孩子过于严厉。也许有时孩子感到孤单，为了引起家长的注意会故意摆弄他的玩具，此时家长若不搭理，孩子为了得到满足很可能就会把玩具丢在地上，从而吸引家长的注意。孩子不仅是要物质上的关怀，在精神上家长也要注意呵护。在平时家长可以多带孩子外出游玩，和孩子多一些交流，这样不仅满足了精神需求，也促进了彼此之间的感情融入。
❹
宣泄自己的情绪
孩子有时候遇到不如意或是被责备以后，往往会找地方宣泄。比较常见的就是拿自己玩具出气、一直不停的吵闹。这个时候家长千万不要训斥孩子，这样会强迫他压制住自己的情绪而无法得到释放，时间长了会造成心理问题。正确的做法应该是给予孩子正确的宣泄方式，如带着唱歌娱乐，尽量减少孩子在宣泄时的破坏行为。待孩子宣泄完不良情绪后，家长可以给予一些温柔问候，让孩子讲出自己不开心的事情，并给予孩子正确的解决方法，这样可以让孩子从小树立正确的人生观。
❺
满足自己的需求
有时孩子向家长提出的要求被拒绝后，就会开始“耍滑”来逼迫家长答应自己的要求。如估计把玩具弄坏，让家长买新的。对于孩子的这些行为，如果是合理需求，家长应当尽量去满足。如果要求过于无理不能满足，一定要把原因告诉孩子，取得孩子的理解。千万不能打骂孩子，可以严肃批评，有的家长过分娇纵也是不可行的。
❻
感到有趣
孩子有时候损坏东西，并不能意识到行为带来的后果，只是单纯的行为过程感兴趣，觉得那样做很好玩。如拿着彩笔到处乱涂乱画，用剪刀到处乱剪乱刻。家长发现后一定要及时的制止并告诉孩子这些行为是不对的，如果孩子喜欢绘画，家长可以专门买一本图画集来给孩子一个画画的空间，这样也可以使孩子能合理的进行自己的思想表达。
Ⅲ喜欢盲目模仿
学龄前孩子很喜欢去模仿家长的一言一行，很乐于为身边的人提供帮助，但由于肢体控制能力还不成熟，往往容易导致“弄巧成拙”。比如看到妈妈拿着扫把在扫地，事后他也拿着扫把去扫，结果没站稳，一不小心把垃圾桶打翻，垃圾洒了一地。孩子心中的“帮忙”，成了妈妈眼中的闯祸。这个时候家长一定要给予孩子一个善意的眼神，接着给孩子示范正确的动作，这样也能使孩子更快的学会一项技能。
小结：学龄前时期的儿童无论是身体还是思想都正处于摸索萌芽阶段，家长一定要进行一些适当积极的引导，这样才能让孩子在得到锻炼的同时能改掉一些自身所存在的错误。
（二）家长以不同的心态处理会对孩子产生什么影响？
Ⅰ以良好的心态
这里带来一个华盛顿小时候的故事，看看以良好的心态面对孩子犯下的错对孩子有什么影响。
在华盛顿小的时候，父亲送给他一把小斧头。那小斧头非常崭新的而且小巧锋利。小华盛顿很高兴。他想：父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有棵樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手：\"来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧头吧！\"
小华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，一下，两下……樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着小斧头，一手扶着小树棍，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。
他的爸爸回家后,看见被砍断的小树,非常生气,因为这棵樱桃树花了很多钱才买到,是华盛顿的爸爸最喜欢的一棵树。
华盛顿看见爸爸很生气,心里虽然很害怕会被处罚,但是还是鼓起勇气跟爸爸说:“爸爸,樱桃树是我砍的!我只是想试试您送我的斧头是不是很锋利。”
他的父亲看到华盛顿有勇气承认自己的错误, 不但没处罚他,反而大大称赞他:“好孩子,你的诚实让我很欣慰,因为即使是一万棵樱桃树也比不上一个诚实的孩子啊!”
华盛顿砍了父亲最心爱的樱桃树，可父亲看到孩子的诚实，便以良好的心态去鼓励孩子，虽然犯错了，但能够诚实的汇报，不撒谎掩饰自己的错误，这就应该得到表扬啊。也正是因为从小受到父亲的言行熏陶，华盛顿从小就有独当一面的品质，最终成为了美国首任总统。
由此也可以看出，以一个好的心态去对待孩子的错处是可以给孩子带来积极正面的效果的，这不仅能让孩子在及时意识到自己错误的同时并改正，还可以给孩子树立一个正确的人生观。
上一篇：阳虚按什么穴位？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |