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疫情五岁多的孩子没开学在家，整天搞破坏，家长该用什么心态面对？

孩子,家长,自己的疫情五岁多的孩子没开学在家，整天搞破坏，家长该用什么心态面对？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家大宝也是上小学一年级，现在也没开课，据说六月上旬就开学了，真的是盼到光明了！说搞破坏可能是这么大孩子的通病，孩子小，意识不到做一些事情的后果，结果成了搞破坏。

1.我觉得家长首先要摆正心态，不开学还是为了孩子的安全着想，别家的孩子也一样。

2.还有就是要给他安排有意义的活动填充他的时间，他就没那么多时间搞破坏，比如带他去公园室外玩耍，比如给他安排他感兴趣的折纸啊之类的活动。记得看过一个实验，比喻时间安排的，说有一大块石头，有一些沙子，有一些水，怎样放在杯子里让水不溢出。有人先放了水，再放沙子，石头，结果水就溢出来了。后来有人说先放大石头，再放沙子最后放水，结果水没溢出来。我觉得这位家长可以借鉴下。就是把他大块的时间给他安排好，剩下的零碎时间再怎么作也不会有大的破坏。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家孩子也是五岁，因为疫情开不了学，孩子这个年龄段，调皮淘气都是正常的，有时候我前脚收拾，他后脚就把白色泡沫整的满屋子都是，用他的话说，下雪了，有时候真生气，看着都快烦死了，但转念想想，这个年龄段正是释放天性的时候，喜欢研究探索，可能对于家长来说，真是头疼，但站在孩子立场想不一定是在搞破坏，也许他在研究，在思考，在探索，随他们去吧，等他玩累了咱在收拾呗，谁让这是咱亲生的呢，哈哈，个人观点。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答这个问题之前，我先说说我3岁的小女儿现在的实例，再分析一下应该怎样去解决这种问题吧。

首先，小丫头现在特别喜欢写字、画画，基本上能够得着的地方，尤其电视屏幕上，她都会留下自己的杰作，说实话，尽管我也很闹心，但孩子这种发挥天性的行为，也确实值得鼓励； 而我们孩子妈妈的做法，就是给她规定一面墙，她想在这面墙上干什么都行，但其他的地方，她只要再搞破坏，我们一定会带着她一起去收拾残局，比如她在电视屏幕上用彩笔画上一笔，我们就会手把手地教她怎样去擦除她自己的画，当然，这里的重点，是必须让她自己动手，只有这样，她才会意识到自己的行为是不应该的，而且，如果发现第二次，她连续两天都不会有动画片看了。

当然，给孩子准备个足够让她发挥的空间，同样重要，更必须让孩子明白，爸爸妈妈鼓励她这么做，只是，只能在固定的区域内。

其次，搞破坏那种事，根本就是孩子好奇心使然的天性。 最让我抓狂的一次是，这小丫头居然学着保姆的样子用抹布蘸上了水帮我“清洁”了一下笔记本电脑，而当不知情的我通上电源开机的时候，那台2万多的笔记本电脑居然直接冒烟了！

然而，弄明白事实真相之后，我真的不能埋怨孩子，因为她一方面是好奇，另一方面也是想帮爸爸清理一下那个确实很脏的键盘；我能做的，只是让她坐在旁边，静静的看着我把电脑拆开一点点的进行检查，即使我不懂怎样维修电脑，但我必须让她知道自己犯下的错误，给我带来了多大的麻烦，而她的代价，就是必须乖乖的坐在我的身旁，什么玩具都不能玩。

第三，坦白的说，老人，是造成孩子太多问题的根本原因，比如我妈和丈母娘，孩子就算给房子点着了，她们也能在旁边乐颠颠的看着，她的理念很简单，因为喜欢孩子，所以她干什么都行，更糟糕的是，我几次想跟她沟通一下，老太太回答得很干脆： 这么大点的孩子，她懂什么？ 你小时候，我还没那条件呢！ 所以，如果必须让老人带孩子的话，那就必须接受相应的结果，更得多花点时间和耐心去纠正孩子的一些错误行为，毕竟，这些真的怨不得孩子。

最后，正面回答一下题主的问题，说实话，每次孩子搞破坏，我的心里真的挺高兴的，因为能把东西弄坏，那本身也是一种能力； 而我的做法，就是给她个发挥自己能力的空间，但绝对不可以随时随地的想干嘛就干嘛，毕竟，还是安全第一，而且，真的不可以直接的扼杀孩子的好奇心和创造力。

当然，与其与那么大点的孩子摆事实讲道理，莫不如直接带着她，一起去弥补自己犯下的错误，让她直接的体会到后果，而不是单方面的由家长去“善后”。

回答于 2019-09-11 08:43:50

关于孩子在家太调皮，我们该怎么对待呢？我来回答一下

1、孩子调皮肯定是有原因的，我感觉是想引起我们大人对他的关注，这个时候，我们大人应该放下手里的事情，去陪伴一下，肯定会是另一个结果。

2适当的找一下适合孩子看的图画书或者是描绘本，培养一些他的爱好，慢慢引导一下。

我的回答到这里，谢谢

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