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幼儿园大班能熟练拼音，读书，运算，怕影响小学，不敢教了怎么办？
孩子,能力,数学幼儿园大班能熟练拼音，读书，运算，怕影响小学，不敢教了怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
1.您可以顺势继续坚持陪孩子读书，继续拓展孩子的阅读面，让孩子接触到更广阔的知识，因为小孩子的求知欲望是很强的，如果间断输入新鲜的知识，孩子的求知欲就不能得到满足，这样更不利于孩子的发展。
2.正确理解专家提出的建议，您通过亲子阅读是在提升孩子的各项能力，并不是单纯教授文化知识。
3.在家教孩子的过程中，多注重孩子专注力、记忆力、理解能力、思维能力、语言表达能力的培养，真正为孩子进入小学做好能力储备。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长越来越重视学前孩子教育问题，这是好事，低年级孩子优秀需要家长的陪伴和付出。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。王老师一年级趣味数学学员一半是学前的孩子，最小4岁，经常和家长进行交流。关于题主是否继续往深一点学，我的观点是只要基于愿意学，学得进，会运用，都可以学。每个孩子是不同的，学习的根本是学习兴趣和学习方法。
谁最了解自家孩子呢？不是专家，而应该是父母。不要人云亦云，最有效的学习是因材施教。孩子的个性，生活环境，感兴趣的方面因人而异，要找到适合自己孩子的学习提升之路，只有家长才能办到！
学前数学学习
而家长的职责并不是只教孩子知识学习，重点是引导和激发孩子自主去学习。因为专注于数学，只能从数学学习角度给您一些建议和启发。
数学也不只是计算
计算很重要，但也造成很多学前家长数学学习观进入一个误区，过度单练计算。其实这是学习观的问题，数学是螺旋式课程，具有系统性和连续性，幼儿园和小学一年级最大的区别就是不够系统。
数概念系统 → 数的计算。
计算的根基是数概念系统的发展，确往往得不到重视，数的认知，数的大小，数的比较，单数与双数，基数与序数，数的组成和分解。这才是基础，尤其是数的分成。很多孩子数概念基础并不扎实，不要急着学100以内数的计算。
10以内所有数的分成是必须掌握的。
▶ 学习兴趣培养更重要，首先要打开孩子对数学的好奇之门！
很多人谈学习兴趣比较空泛，其实这个阶段孩子本身就对世界充满好奇心，家长应该更达程度去激发孩子的好奇心，这样才能转化为学习兴趣。这就是愿意学的首要因素。
如何让孩子愿意学，要找更好玩有趣的学习素材！要多拓展孩子日常数学认知。
再回到上面话题，家长数学学习观要放宽广，除了计算，数学综合实力包括观察力，空间想象力，逻辑推理能力，动手操作能力，表达能力等等。数学思维启智要全面！
数学的学习素材无时不有，无处不在。
这个阶段孩子学习课堂更应该在生活中，去感知，去操作，去增加日常数学认知经验。而不是整天刷枯燥的计算题。比如通过镜子认识镜面对称，通过骰子进行数字推理，去超市来一次图形大搜索，和妈妈一起玩模拟购物，记录爸爸每天上班回家的时间等等。
我们家长往往只关注知识的学习，而忽略相应日常数学经验的积累，其实孩子学习的过程是结合自身认知经验理解内化的过程，而不是你灌输的结果。这点很重要。
当然还有很多趣味的益智游戏，比如图形拼组和搭建，数独游戏，火柴棒游戏等等，家长可以陪伴孩子的数学活动很多，就像语文亲子阅读一样，数学也需要家长去陪着孩子玩，玩的过程经历了思考，思考在数学学习中是最重要的。
▶学习方法要适合孩子年龄阶段特点
方法要科学，理解是前提，这就是学得进，会运用。而这也是持续学习过程中比较重要的，孩子要在学习中找到满足感，增强自信心，那么这才是一个良性循环的过程。
其实学习的内容还是很多，第一点要循序渐进，知道自己孩子的学习准备，第二点，要让孩子能听懂，能运用方法。比如数小正方体，王老师通过楼顶标数法，引导孩子们分类有序进行计数。
其实学前要学的内容还是很多的，怎么学，能让孩子自己掌握方法才是重要的衡量标准，以某思学前组为例，具体内容如下图，供你参考。
结束语：作为家长也需要学习的，学习引导孩子的方法，学习着激发孩子好奇心，家庭数学学习观会直接影响孩子，其实重点还是在于家长的付出。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我是数学逆袭课，家有一年级小学生，去年九月份刚刚入学，在幼小衔接教育方面，走了一些弯路，也有一些心得。
我的建议是：知识性的内容，孩子既然学的很不错了，那就从习惯和学习能力上，入手培养孩子吧。
在上学前把学习的习惯和能力培养好绝对比往深了学知识有用的多！原因很简单。
一、首先小学老师不一定喜欢提前接受学习过量知识的孩子。
上小学前在知识方面我也是和你一样，当时主要从三方面入手：认字、拼音、数学。进小学后发现认字是多多益善，拼音熟练掌握即可，数学一年级上只需20以内加减和基本图形认识就行了。二、从孩子的思维发展来讲，也不建议太早学过深知识。
其实这些内容如果孩子一点不接触，确实会跟其他孩子出现起点不同的现象，但是当孩子年龄到了，如果学习能力强，习惯好，就很快能跟上。
三、入学前我们应该重点培养的是孩子学习习惯和学习能力。
学习习惯是基础，学习能力是重点！
俗话说： “5岁养成的习惯，60岁都难改。” 这话尽管说的有些夸张，但也不是没有一点道理。
1、培养学习习惯我是这样做的：尽量多陪着孩子，随时监督纠正学习中的所有的不良习惯。
比如有的孩子完全坐不住，或是坐姿不好，注意力不集中等等，这些问题在幼儿园是无所谓的，但是到了一年级就是大麻烦，所以爸妈平时就要多监督孩子。2、学习能力是什么呢？简单的说就是老师提一个问题，有孩子能快速反应过来，有孩子连问题都听不懂；同样的事情有的孩子听一遍就记住了，有的孩子听十遍也记不住！
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