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你对复课后的中、小学利用节假日上课，怎么看？

时间,节假日,学生你对复课后的中、小学利用节假日上课，怎么看？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

你对复课后的中、小学利用节假日上课，怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名小学教师，很荣幸来回答这个问题。下面，本人就谈谈对这个问题的看法。

有些省份教育部门表示：开学之后，学校将通过调减周末、缩短暑假的方式，来弥补因疫情耽误的课程。

教育部门这样安排，是有一定苦衷的。我认为其原因主要有:

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一、学期剩余时间短

每学科教师都制定了学期教学计划，准备开学后按计划安排教学进度。以我们学校为例，本来定的是2月10号开学，在7月初放暑假。

山东小学要根据疫情发展形势，公布最终开学时间。据了解，山东初中在四月下旬开学，小学大概在五月初开学。那么，学校本学期仅剩两个多月。

山东省教育厅又发布通知，要求各校开学后“零起点教学”。但是，两个月时间是很难学完整本教材的。为了完成原有的教学任务，只能牺牲节假日来补课。

二、网课学习效果差

由于新冠肺炎疫情肆虐全国，各省份都作出了“延迟开学”的决定。在教育部“延课不延学”指导方针下，很多学校都组织教师直播上课。

但是，每个学生学情不同，自律能力有较大差别。有的学生能自觉学习网课，做好课堂笔记，完成布置的作业；有的学生则沉迷于玩手机，荒废了学习，作业总是被老师催促。

从整体上来看，大部分中小学生不适应上“网课”，他们从网课中汲取的知识有限，学习效果并不理想。所以，学校要在节假日补课，让学生查缺补漏、巩固提高。

但是，各省市关于学校周末补课的规定是不同的。北京、上海等地明确表示，不主张周末、暑假补课。当然，他们这样做是有底气的，毕竟人家教育资源发达，而且高考录取分数线较低。

而山东、河南等省份，则要求学校节假日补课。这些省份是人口大省、高考大省，高三毕业生竞争激烈，高考录取分数线居高不下。

据我了解，大部分网友不赞成节假日补课。他们认为这样会给广大师生增加负担。由于占用学生休息时间，学习效果难以保证。更何况，现在开展的“网上授课”对学生学习，有一定的促进作用。

如果学校开学后，先对学生进行摸底测试，了解他们网课学习情况；然后，再系统复习网课内容，在原有基础上延伸拓展。到了学期结束，有可能学完全部课程。那时候，就没有必要占用假期补课了。你说呢？

以上就是我对这个问题的观点，还望大家多多指教哦！欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是小学老师，我根据我们这里的实际情况来谈谈这个问题。

到今天为止，我们已经整整上了9周的网课了。从2月10号开始，就是按上级的指示讲的新课。现在回头看这个指示其实挺英明的。有的地方天天叫学生们在手机打卡忙这忙那的，正儿八经的课没上多少，学生和家长还天天忙得不行。我们就是要求讲新课。

现在我们河北省开学的通知也下来了。4月23号，高三一个年级开学，5月7日初三才开学，其他学段怎么这开学也和初三的间隔一周吧，那么我们小学可能最早就在5月十几号开始上课。

开学后会不会通过调整周末和暑期等方式“补损”，是广大师生普遍关心和经常探讨的问题。近日，多地发布中小学复课安排，山东、广东、陕西、四川等地通知写明可以调减周末时间、压缩暑期假期。得知双休和暑假严重缩水后，很多学生纷纷表示“心碎了一地”“就当是一场梦，醒来之后还是得补课”。

河北小学生距离现在最少还有一个多月的时间，四周多的时间，这样算来假期一共是耽误了13周。一个学期大部分的时光都已经过去了。为了完成这学期的教学任务，有的省已经发出通知，将来开学后，变双休为单休，那么13周里面，五天是上课时间，13×5=65天，再除去清明节和五一各一天，还有63天的时间要补回来。





按照正常的暑假考试的时间大部分在7月10号左右，那么还有上大约8周的时间，那么就可以补课8天。可是还有40多天的时间没有着落，是不是就要缩短暑假的时间呢。很显然如果真的把延长的时间补回来的话，那么暑假几乎就不剩多少时间了。我想针对问题，谈谈的看法。

一、我想问问，停课不停教，老师们绝大部分是在上网课的，难道这网课不算数吗？

从正式开学的时间算起，绝大部分都是要求老师们讲新课的，但是像北京开始就没有要求讲新课。各学科的学习，是在4月13日才开始。

那么好多地方把书都讲了一多半的地方，这工作量，不算吗？这课白上吗？有人说网课效果不好，有的孩子不好好听讲，家长们，你考虑过这个问题吗？其实这就是对孩子们的一种考验呀。人家孩子为什么能好好学习，你家的孩子就不能呢？网课的质量和线下上课唯一欠缺的就是所做的练习较少。其他什么也不差。而缺少的练习，会在开学后进行专项的训练，也会很快补上来的。但是在重新零起点教学，那么我们这段的网课上的还有什么意义？

二、缺多少时间就补多少时间，想提高教学质量，就必须延迟教学时间，是这个道理吗？

之所以要补课，就是有人怕此学期的教学质量总体被拉低，那么为了保证总的教学质量，就得延迟教学时间。有没有人想过，要提高教学质量和教学效率呢。缩短了时间，但是教学的质量未必就会降低。还是大家觉得这样的想法根本就不对呢，想提高教学质量，就必须延迟教学时间，来个水大泡倒墙。是这个道理吧。

我作为老师，我觉得只要把教学任务完成就可以了。不要管什么教学的总时长。我们不是磨洋工的，我们要提高我们的教学质量和教学的效率。

三、延迟开学的时间里，天天上网课，还要缩短假期，你考虑过孩子们的感受吗？

现在孩子们每天辛苦地上着网课。我班里最近好几个孩子佩戴了眼镜。如果这样的网课不算数的话，那么当初又为什么叫孩子们上这什么网课，就叫孩子们开心地玩耍就可以了。干点自己喜欢干的事情。现在上网课，然后缩短暑假，其实是加长了孩子们的学习时间了。剥夺了孩子们玩耍的时间了。

在炎热的夏季补课，孩子们内心也是崩溃的。肯定不想上课呀。天又热，容易犯困，下午打盹的同学肯定不会少，又有什么效果呢。

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