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夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？
孩子,自己的,骄傲夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子是要夸的，这毫无疑问，但我们要注意方式方法，夸有好多种，不是整天你真棒，你牛，你厉害等等这种。孩子和大人一样需要肯定，他做出的有意义的，正面的事，我们要予以肯定，孩子能感觉到你的态度。有时一个眼神，轻轻抚摸，拍拍肩膀都是肯定，他自己能感觉到认可，被鼓励，被认同，他怎么能退步呢！翻过来，他没做好什么事，或者犯错，也要给予惩罚，一声无奈，一个拥抱，轻微冷处理，不理睬等等，让他知道正面被接受认可，反面不认可，不被允许，家长的底线是什么。当然孩子从小家长的陪伴和监督是很重要的，教育孩子是一个综合工程，如果光靠夸，有点单一了，也绝对了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该不会，要夸到点上。孩子很聪明，他们更容易看出你的那句话是发自肺腑。比如夸学习，就具体到夸他的学习方法，比如善于捋思维，做逻辑导图。比如英文阅读，就夸他善于通过前后句对比分析巨型时态。
孩子们都很傲娇，但是与其打压他们的傲娇不如培养他们的自信。
如果想让他看到自己的一瓶不满半瓶瞎晃，就带他到处去走走看看，看看更多更优质的人的生活方式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好：我是做生活的强者，很高兴回答这个问题。
的确有很多的父母在为孩子受不得表扬而苦恼，因为呀，他们并不想总是批评孩子，尤其是接触过赏识教育和正面管教的父母更是懂得，批评不如赞美，有很多很多的案例都在说明——鼓励孩子的教育价值会远远大于批评孩子。可是现实就是这么残酷和不如我们的理性，自己家的这个孩子，你批评他，对他严厉一点似乎还好点，如果是赞美、表扬，哇塞！那孩子退步起来简直叫神速。
为什么呢？难道我们家的孩子就是经不起表扬的“苦命娃”？呵呵，哪里有什么“经不起表扬的苦命娃”？亲爱的爸爸妈妈，你想错了。其实呀，假如一个孩子受到一点赞美，表扬就会骄傲的退步，那是因为他平时得到的赞美、表扬太少了。
但是我们有没有真正去尊重我们的孩子呢？
1，尊重孩子，不等于说要做孩子的朋友
尊重孩子的第一要素是我们父母要主动地当担起保护孩子的责任，也就是要为孩子的错误而担责——孩子在学校犯了错，我们父母不是第一时间感受到孩子怎么这么差，而是首先想到孩子可能会受到怎样的心理冲击，还有开始深刻反省自己的错误到底在哪里？
像作业没有写好挨老师批了，那是不是我们父母没有好好地关注孩子写作业？或者对孩子学业情况掌握得不够详细，不清楚孩子对哪些知识还不够懂，哪些知识完全不知道？或者因为我们的过于关注而导致孩子出现了厌学情绪？等等。
像孩子在上课的时候严重违纪，那是不是孩子遇到了什么困境，或者另有隐情？或者孩子最近是不是对我们父母的一些情绪感到不安？或者孩子接触了什么人，读了什么书而产生了新的想法，我们却一无所知？等等。
像作业没有写好挨老师批了，那是不是我们父母没有好好地关注孩子写作业？或者对孩子学业情况掌握得不够详细，不清楚孩子对哪些知识还不够懂，哪些知识完全不知道？或者因为我们的过于关注而导致孩子出现了厌学情绪？等等。
像孩子在上课的时候严重违纪，那是不是孩子遇到了什么困境，或者另有隐情？或者孩子最近是不是对我们父母的一些情绪感到不安？或者孩子接触了什么人，读了什么书而产生了新的想法，我们却一无所知？等等。
一个敢于为孩子当担责任，保护孩子心理健康不受伤害的父母，对于孩子来说更需要，这远比做孩子的朋友更重要，也更符合我们父母的角色责任。
有个强大的，能理解和支持自己的父母，那是很幸福的。孩子的内心会相当的安定，因为他的人格和尊严将得到极大的保护，而产生稳定感。
在这样的状态下，孩子是不会在生活中表现出“自尊心特别强”的，因为他内心坚定，能真实地感受到自己完全拥有独立的人格，并时刻被尊重着。所以，他也无须在别人反对意见面前，强烈地去辩解，担心被误会而损伤尊严。
2 尊重孩子，就请不要啰啰嗦嗦碎碎念
孩子做事不完美，这是自然的，毕竟他们还年龄小。有的父母会反问我——那我跟他说了很多遍了，怎么他还是记不住，怎么还是做得那么糟糕呢？这孩子做事邋遢，与年龄无关，就是不用心，就是态度不端正的原因！
孩子无法接受犯点错，或者仅仅是不满父母的预想，甚至是父母突然臆想到孩子会可能犯错，就开始没完没了的数落，啰嗦，碎碎念。这会在很大的程度上伤害孩子的人格尊严。每一个孩子，都希望在自己生命成长的道路上被鼓励，被肯定，被指引，被协助——而理解、支持和包容是最强烈的渴望。
3，赞美和表扬，是你真诚的喜悦之情，而不是高高在上的权威，更不能把它当成是对孩子的奖励或鼓励
一个人做了一件好事，或者做成了一件了不起的事，或者做好了一件很难做好的事，都是令人兴奋和喜悦的。如果我们作为旁观者，那同样会为这个人而鼓掌，赞叹和传扬——就如同看体育比赛时的欢呼，就如同听人演讲时的激动，就如同听歌者引吭高歌时的动情等，没有任何目的，仅仅是在表达我们内心的喜悦之情，感动之心。
这就是赞美和表扬的真实性，也是它最具魅力的存在，因为它真实，所以就具有了最强烈的鼓舞性和激励性。
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