您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？
孩子,自己的,骄傲夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我们的孩子能得到多少我们父母这样的赞美和表扬呢？我看是很少很少的，是难得的，对吗？如果我们对孩子的赞美和表扬，远离了它的真实性，而是赋予了它各种教育的责任和作用的话，这样的赞美和表扬，是不容易真正激励我们孩子的。相反，它会慢慢地把我们的孩子培养得学会与我们的“赞美和表扬”做交易——
取得好成绩，让父母开心一下，然后就可以得到自己想要的其他东西；
取得好成绩，可以得到父母一句“你还是很聪明的呀！”表扬，来证明自己不傻，所以就越来越不介意成绩的好坏——那只不过是我不感兴趣学而已了。真的好骄傲好自负的心理喔！
好了，说到这里，我想我关于“夸孩子会不会让他骄傲，退步？”这问题，已经做完了解答。
我是做生活的强者，感谢你的关注，欢迎大家互相交流
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个不能简单的一概而论。因为影响“夸”后孩子的发展变化的因素很多，一是要针对“人”。性格气质不同的孩子，对夸奖的耐受度是不一样的。有的孩子就得大夸特夸，为其树立信心，甩掉自卑；有的孩子就得适可而止，夸奖之后还得想法把他引向更高的“境界”，以防他“翘尾巴”。二是针对“事”。用孩子的能力范围和义务范围来衡量。……三是针对“话”。即是说，夸奖的语言、方式等都还是有讲究的。要真情实感，要“言之有物”（要精准地点出其闪光的点，有意强化），要符合孩子的心理需求。总体说，只要把握好夸的时机夸的度（频度、强度）夸的方式，只要和孩子的“进步”（付出的努力）是匹配的，就是“德位相配”，就能更好的推动其进步!
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子取得了进步，应该给与其必要的夸赞和表扬。尤其是孩子，能够得到夸奖，会使其自信心提升，获得肯定，以后他就会积极的去学习，去做事。给孩子的夸赞正常就行，凡事都不能过份，多了容易有反作用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不一定的
回答于 2019-09-11 08:43:50
及时发现孩子的闪光点，给予夸奖，可以培养孩子良好习惯，适当的鼓励能激发孩子的潜能！
回答于 2019-09-11 08:43:50
能否有效赞扬孩子，关键在于赞扬中所传达给孩子的信息。第一，让孩子觉得是自己选择了自己的行为，而不是外部奖励；第二，赞扬孩子在困难任务中的努力方式，而不过分关注孩子能力或者过分赞扬纯粹的努力；第三，不过多地与同龄人攀比。
赞扬孩子是一门学问。现实中，家长一般采取物质奖励。比如说：孩子考了满分，就送智能手机、平板电脑等。这是一种基本的心理学原理，在行为每次发生后给予一定的奖励，能增加行为发生的频率。毫无疑问，给孩子一定的奖励，无疑是一种非常有效的激励因素。但是另一方面，对于本来就热爱学习、内在动力比较高的孩子，这样的奖励有可能削弱了他们对学习的内在兴趣。
根据自我知觉理论，当我们的态度和感受处于不确定或模棱两可的状态时，我们会通过观察自己的行为和该行为发生时的情况，来推论自己的态度和感受。
比如朋友问你有多喜欢游泳，你犹豫了一会，因为你成长过程中几乎很少游泳，但是你发现自己最近经常去体育馆游泳。于是你说：“我也不清楚，但我想有一点点喜欢。”简单来说，就是我们通过观察自己的行为方式，推测自己的感受，并向自己对此作出解释。在这个例子中，只有不确定自己是否喜欢游泳，才会从自己的行为来推论自己的感受。如果去游泳是自己选择的，而不是有别人逼迫你或者替你选择的，你更可能会得出自己喜欢游泳的结论。
像“做家务就给钱”的奖励机制，它的危险在于孩子会觉得做家务就是为了赚钱，而不是为了帮助父母分担家庭事务。当外在的奖励不那么吸引或者结束的时候，孩子们实际上可能会比以前做更少的家务。根据自我知觉理论，孩子会判断学习和做家务是为了赚钱，而不是因为自己喜欢或者其他内在动机。当孩子认为他们的行为是由外部原因（奖励）所引起时，就会低估了内在原因引发该行为的可能性。所以我们要努力保证孩子喜欢某项活动或者觉得该活动有趣而从事该活动，而不是因为外在的奖赏或压力。
上一篇：50岁左右的中年人有哪些不伤腿不伤腰可在家做的力量训练？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |