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夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？

孩子,自己的,骄傲夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

夸孩子要实事求是，不要胡说八道。本来孩子写的作业乱七八糟，你夸孩子写的作业很快，你这样不仅对孩子没有好处，还容易让他养成不良的习惯。对孩子要实事求是，奖罚分明才能让孩子养成好的习惯。

回答于 2019-09-11 08:43:50

夸孩子是一种激励方式，对孩子的健康成长有帮助。但夸超过了度，会让孩子恃宠而骄；或让孩子感到无所适从。故夸孩子一定要讲究方法，掌握分寸。

1.掌握时机

什么时候夸奖孩子，是有火候的。只有当孩子做出成绩，或表现出色，或做事非常努力的时候，抓住时机表扬孩子，这时的表扬可起到激励作用。如果事情过后再表扬，马后炮，孩子可能已经忘记，或者不以为然，这时的表扬就没有把握时机，不如不表扬。

2.把握分寸

夸孩子讲究技巧，不能夸奖的话常挂在嘴上，成为口头禅，孩子习以为常，夸就不起作用了。夸孩子不能老是“你真棒？”“你真聪明？”这样笼统的话，要掌握分寸，注意方法。首先，要夸具体事实，不夸整个人；其次，要夸细节，不夸性格，如你聪明、能干之类的话。第三，要夸努力的过程，不夸结果。第四，夸孩子聪明或有创意行为，不夸孩子耍小聪明或占便宜的行为。

3.方式多样

夸孩子，方式应多样。不能几句常用的表扬话重复使用。有时，一个鼓励的眼神、一个赞扬的手势，或一个夸张的肢体语言，可能达到的效果胜过口头表扬。有时，让孩子自己说出心中的体会，或让孩子说出这样做的动机，或让孩子谈谈他的创意，其实也是表扬，达到的效果更佳。

4.红脸白脸并用

对孩子的夸奖，父母两人一定要分工，一个唱红脸，一个唱白脸。不要夸奖孩子的时候，两人一起上；批评孩子的时候，两人也一起泄愤。要一个示恩，一个示威，恩威并重，夫妻带孩子要唱好二人转。

5.表扬与批评结合

如果家庭对孩子只有夸奖，没有批评，孩子在赞美、夸奖中成长，会形成娇骄二气，对成长不利。孩子做得对的，要肯定表扬；做得错的，要否定批评。这样，才能让孩子明辨是非，知道对错，才能让孩子健康成长。

夸孩子是一个技巧活儿，家长要多动脑筋，多想办法，让赞扬孩子的话，夸到实处，夸到点子上。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不会，孩子取得好成绩是夸出来的不是骂出来。这就是情绪激励法。在孩子的成长道路上，鼓励是必不可少的。常说几个“你真好”“你最棒”，孩子的情趣调动起来了，自然学习成绩就提高了。对孩子而言，这不是骄傲，而是自豪。“皮革马利翁效应”就是最好的证明。多鼓励，多激励，孩子对学习有了兴趣，家长和老师都会高兴的。不单在学习上如此，孩子所做的事，只要是正能量的，家长都应该夸，不怕他骄傲，就怕孩子没有自信心。

回答于 2019-09-11 08:43:50

文章有点长，请安心读完。

夸赞孩子和批评孩子一定要实事求是公平公正。

对孩子做的好的优秀的事情，不要吝啬赞美的语言，实事求是，不要夸大也不要有所折扣。如果孩子做的很好家长还是不痛不痒的一句:还行吧，下次继续努力。那么有可能会让孩子丢掉努力的动力。

适当的夸赞会给孩子树立信心。千万不要事事都夸赞，如果孩子从小就生活在周围的夸奖中，那他长大了会很难接受外界的正确的合理的批评和质疑。不利于成长

相反的，孩子做的不好或者做错事，也一定要及时批评制止及时纠正。不能放纵。

还有一点就是批评要私下，夸奖要当众。

回答于 2019-09-11 08:43:50

家长，你好!担心夸孩子，导致他骄傲、退步，这种顾虑是合理的。

近年来，随着国内教育观的更新，老一代父母惯用的打骂教育，“黄金棍下出好人”等教育信条有所改变。但同时也导致了另一种现象的出现，即：过度使用赏罚教育。

一、许多家长并没有意识到，不适当的夸赞，不仅起不到鼓励孩子的作用，反而会产生某些消极影响。归纳起来有以下两点：

1. 丧失自我的积极主动性

孩子习惯于大人的夸赞以后，会把得到夸赞当成行动目的。如果有一天无人夸赞，无人关注，孩子将再也做不出合理的举动。其实这样的夸赞导致的后果和责骂是一样的，孩子都是在被动地去采取行动。而我们家长希望看到的是，孩子内心有一套合理的判断依据，并照此做出合理的行动。比如那些因为一次考试成绩优秀就被大加赞赏的孩子，很容易在后面的学习中出现滑坡。为什么？缺乏主动性，他完全没有把学习当成自己的事情，学习的目的仅仅是为了得到夸赞。

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