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夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？

孩子,自己的,骄傲夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

我在网络上看到一些育儿文章，观点是不能用“你真捧”来夸赞小孩子，说这样夸赞孩子，会误导孩子的行为。我对育儿没有什么经验，但我对学生教育还是有些经验。

在学校教育中，表扬是最有效果的教育方式之一。在我的教师生涯中，我始终把表扬孩子放在第一位，因为我认为表扬会最大限度地激发孩子的学习兴趣和行为约束。

当然老师和家长在夸赞孩子上是有所不同的。老师秉持的是客观理性，图谋的是树立榜样，以点带面。所以，老师夸赞学生时目的明确，绝不会随随便便，而且夸赞的内容学生有目共睹，具有典型性和群体性。

家长在家庭中夸赞孩子，只面对孩子一个人，而且夸赞的事情随意性很大，又有私心，所以夸赞会出现盲目性，结果会出现双刃剑的效应。

从这个角度说，家长夸赞孩子一定要讲求方式方法。如果方式方法得当，一定不会导致孩子骄傲而影响学习。

那么，家长怎样夸赞孩子，才不会让孩子产生骄傲行为，进而影响学习呢？

第一，夸赞要有原则。

每个家长都希望自己的孩子学习好，听话懂事，因此，很多家长就想用夸赞来达到这样的目的。这毫无疑问是教育孩子的好途径。

但是，在孩子的学习上，夸赞一定要讲原则，这个原则就是：取得较大进步时要夸赞孩子，学习变的主动了要夸赞孩子。不能随意和无目的地夸赞孩子。

家长坚持这样的原则去夸赞孩子，孩子是不可能出视骄傲行为，从而导致学习成绩下降的情形的。

有些家长把夸赞挂在嘴巴上，天天夸赞，事事夸赞，写对一个字也夸赞，背了一首诗更是赞不绝口。结果会怎么样呢？要么孩子把夸赞当成家常便饭，己经麻木子；要么只要有一点小成绩，就等待家长的夸赞，不夸赞，就会不高兴；要么把孩子夸赞的尾巴翘到天上去了，变得高傲无比。

这实际上就是个度的问题，过度了，当然容易引发孩子的骄傲行为。一旦骄傲，必定影响学习。

第二，夸赞要运用好语言。

夸赞语言的客观性和简明性，是防止孩子产生骄傲行为的主要方式之一。所以家长在夸赞孩子时，一定要运用好自己的语言。

当然，要运用好夸赞语言，不是所有的家长都能做到的。但是，我们可以学习，现在网络很方便，打开网，搜一搜，一切皆有可能。

当你明白了夸赞语言的重要性时，你就不会担心夸赞可能会让孩子产生骄傲行为，而你家的孩子就离成功越来越近了。

比如，你夸赞孩子时说：你这次考试，成绩提高的比较多，是值得肯定的。点到即止，不啰嗦，不过分，怎么会让孩子产生骄傲行为呢？话语中给予孩子的只能是激励，孩子会更加努力学习的。

如果你夸赞孩子时说：你太了不起了，你是我们家的骄傲，你这次考试，成绩超过某位学生多了去了，看他（她）以后在你面前，还不得把头低下。这样的夸赞，是戴高帽子，你想不让孩子骄傲都不行。

第三，夸赞要把握时机。

做任何事都要讲究时机，夸赞孩子的学习也不例外。什么时候才是好时机呢？

孩子学习进步明显时是好时机；老师表扬了孩子时是好时机；孩子懂得了自主学习时是好时机；在学校学科知识竞赛中取得好名次时是好时机……

善于把握时机夸赞孩子的家长，是聪明的。他（她）知道什么时候夸赞孩子，会给孩子打足气，让他（她）把学习视为荣耀。

只要家长把握好时机去夸赞孩子，一定会让孩子更加珍惜夸赞，会给孩子无穷的学习动力的。

总之，家长要夸赞自己的孩子，要让孩子在夸赞中成长，在夸赞中努力学习！

【原创文章，引用需说明】

回答于 2019-09-11 08:43:50

夸孩子要讲分寸，适可而止，千万不要乱夸一通。乱夸一通会造成孩子是非不分，骄傲自满，弄巧反拙。孩子做得好要适当表扬，做不好的要及时纠正，这对孩子成长才有好处。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育心理学和儿童心理学的角度来说，夸孩子，多鼓励孩子，会使得孩子更自信，更容易定位自己，时间久了更有主见，同时更愿意尝试困难的事情。因此，相比的不到夸奖的孩子来说，进步会更快。当然是在掌握了科学适度的夸孩子的前提基础下的。

儿童心理学中提到，每个孩子都是渴望被肯定、被鼓励的。其实这个很容易理解，自身换位思考一下就知道了，我们大人不管在工作中还是在生活中，都喜欢被别人鼓励夸奖，何况是孩子。美国一项研究表明，从小被大人夸奖的孩子成功的几率更大。

记得我小时候和姐姐一起写作业，奶奶老夸我字写的好，说姐姐写的字是“苍蝇爪爪”。我就觉得我的字确实写的好，每次都好好写，尽量写的更，最早写好字是为了的到奶奶的表扬，上小学发现我的字写得好老师会表扬我，很有优越感，就努力把每个字写好看。上了初中，语文老师也是班主任的字写的漂亮，自然对我的字多加指导，但总体来说我的字比班上同学们的字都好，同学们羡慕我，每周四下午大扫除，每个班要出黑板报，那时候都是粉笔的，写字画画都包在我身上了，而且每次黑板报都是教室里那个和校门口那个，都是我和另一个同学。现在想想，这个黑板报应该让每个孩子去轮流做，二我们初中三年的都是我做的。走上社会，遇上写字的场合，经常有人委婉的夸奖“字视其人”。这就是从小写字被奶奶夸带给我的好处。

现在我也经常夸我的宝宝，比如他今天吃饭的时候没玩就乖乖吃完了，很多家长觉得这是本来就该做到的，有什么夸的？但我还是会说：“宝宝今天吃饭表现真好，如果你以后吃饭一直表现这么好，上了幼儿园老师和小朋友都会很喜欢你呢”他就很开心了，而且通过一次一次的实践，我也发现多表扬孩子，他会努力做得更好。

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