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教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一是要全员参与。要将每个学生都吸引到虚拟课堂中来，除了打卡点名之外，教师要通过课前检查背书、评讲练习，课中提问、指导，课后布置练习、及时答疑等方式来强化教师的存在感和控制感，来提升学生对网上学习的重视度。对于课上两次点名未到的学生要作好记录，并反馈到家长群和班级教师群。如果一堂课能点到10名左右的学生，检查他们的学习情况，对学生会是一种有力的督促。

二是要优质互动。师生之间的互动是课堂活力的保障，也是课堂生成的关键，可以说，互动的品质直接决定了课堂的质量。如何达成优质互动呢？关键是要充分考虑线上教学监督缺位、学习气氛难以形成的特点，精心选择教学资源，精心备课，如准备趣味故事，插播视频，引入时事，让学生主讲，评点学生作品，介绍教师的作品等，直击学生的兴奋点，激发学生的学习兴趣，落实学生的主体地位。

三是要高位启发。师生互动、师生谈话一定要体现教师的高能量、高水平、高品位，让学生学有所得，学有所成，学有所喜。教师要不断学习，不断进步，不断提高，体悟知识的本质，发掘知识的关联，才能在课堂教学中切中肯綮，一语中的，纵横勾连，左右逢源，真正体现教师的价值。比如下面一段对话——

师：“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，这三个句子都采用了什么修辞手法？

生：指代。

师：规范的表述是？

生：嗯……是借代。“高牙”指代主帅，这里指干谒的主人孙何。“箫鼓”指代音乐，“烟霞”指代自然美景。

师：解析得很棒！作者柳永为什么要用借代呢？

生：嗯——

师：不采用借代也可以表情达意呀，不说“高牙”而说“主帅”，不说“箫鼓”而说“音乐”，不说“烟霞”而说“美景”，表意更直白，作者为什么要避易趋难呢？

生：采用借代表意更新颖一些。

师：说的不错，但理由还可以充分一些。可不可以从语音修辞的角度思考？

生：为了押韵。全词押发花韵。

师：还可以从诗歌形象性的角度思考。

生：采用借代意象更丰富，形象更鲜明，能增强形象性和表现力。

师：归纳一下。

生：归纳起来有三个方面，一是押韵，二是新颖，三是形象。

四是要精心育人。虚拟课堂的完成要求学生诚实、自律、专注，否则一天也维持不下去。所以，教师要自觉承担起育人的职责，一刻也不能放松。一是要有通盘考量，二是有针对性地现场教育，三是及时和问题学生及家长沟通。

总之，只要我们勤加思考，不懈努力，我们就可以有效提高线上教学的质量。

回答于 2019-09-11 08:43:50

线上教学其实就是一种远程教学，手中的工具就是手机或者电脑等电子产品，与学生也是通过这些电子产品链接而进行的教学活动。

因为不面对，就没有课堂教学那种面对面的交流和沟通，无法达到那种课堂效果。

提升线上教学质量与学生兴趣需要大家齐心协力，共同努力。

一、作为老师，你得有教学计划和教学大纲，需要有教学教案和ppt，需要有黑板，手机，网络，电脑，话筒以及相关工具才行。

二、其中备课最辛苦，你得提前构思知识点怎么讲解，用什么办法讲解。如何兼顾各位同学的情况，这得考虑好，然后做课件，做视频，做板书，制作练习和作业等。

三、关键是用什么教学方法让学生感兴趣。现在我发现，有老师就是网上下载个相关课件，相关作业，然后通过微信直接安排下去，让学生独立完成，规定好交作业时间等。这个方法不妥，可能不会激发学生的兴趣。

我们可以建一个班级群，所有的学生都开通视频电话，老师可以直接像在教室里一样看到老师讲课，在讲课的过程中，可以点名提问题，同学们也可以给予掌声。

在休息的时候，也可以让有特长的学生唱首歌，大家共同听，也可以一块跳舞啊，甚至吃东西也可以在网上分享，让课内活动和课外活动丰富多彩，学生一定会听的，而且也感兴趣。这些内容可以借鉴快手，抖音等。上网课就是慢慢找感觉。通过互动，可以提高学生学网课的积极性。

另外，课不要上的时间太长，上个10－20分钟，完成一个类型的专题，就互动，五分钟之后在弄一个专题，在完成这个专题后，继续再玩几分钟，等等劳逸结合，相互沟通。上网课应该没有多大问题。

最后需要家长的监督和管理，还有学生的自觉性。

谢谢。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，谢谢你的邀请。

我现在就是一个一线“主播”老师，刚刚上午直播了四节课。我觉得你提的这个问题在目前对于老师上课学生上课很有意义。怎么做才会提高效果呢？我认为有以下几个方面。

一、老师要充分运用信息化技术，将PPT做的更优质、精良。

PPT字体可以比平常更大一些，学生大多手机观看直播，字体大些会有利于学生观看效果。画面清晰、配图高清，有欣赏性。要配有合适的音频、视频，激发学生上课的兴趣。比如我们上午讲到了苏轼的词，配有名家朗诵视频，学生总比听老师在电脑前念要强的多！

二、提升学生上课兴趣，可以视频连麦。

学生一直听老师讲会很困的，那么我们就要有互动，现在可以视频连麦。效果很好，学生回答问题很积极。效果不错，今天上课，我让学生视频连麦讲故事了，这样还有激发她准备的热情，因为我们是四个班一起上的网课。

三、布置网课作业，及时批改。

网课上完，直播结束，立刻就会弹出线上布置作业画面。这时候你能趁热打铁布置作业，课后可以慢慢批阅。现在网上改作业很方便，还可以选出优秀作业。

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