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非常时期网上教学，作为教师，线上直播教学改变哪些方面就能达到学校的教学效果了？为什么？
线上,学生,老师非常时期网上教学，作为教师，线上直播教学改变哪些方面就能达到学校的教学效果了？为什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
第五：学生和老师的视力问题。
长时间的盯着屏幕上课，会造成头晕眼花，时间久了会造成眼睛近视的严重后果。相关部门一再要求学生保护好自己的视力，可是网络上课对于老师和学生的视力影响真的很大。所以一定想办法完善这方面的问题。只有解决了这些问题，我相信网络上课还是会有一定的效果的。
随着互联网的普及，现在的网络授课理论上是可以实现的，但是由于没有经验，没有准备，突然直接进行网络授课，不仅仅是对老师，也包括学生都是一个巨大的挑战。实践是检测真理的唯一标准，我相信在不断摸索和创新下，实现网络上课一定指日可待。
回答于 2019-09-11 08:43:50
最重要得是改变思想。
第一、思想支配行动。老师要改变思想，从心底里认可这件事情，认为线上教学也可以成为线下辅助，关键时刻充当中流砥柱，付出实际行动，结合实际情况，制定教学计划，备课上课布置作业反馈；学生也一样，也要改变，不是尝试新鲜，而是踏踏实实上课，认认真真做笔记，完成作业，以同样的态度对待线上线下。
第二、改变教学方法。线下教学情况尽收眼底，线上你掌握不了那么多得情况，如何能更好的线上教学，课堂中间得指定提问不能少，课后作业得检查必须细，发现问题及时解决。
第三、线上线下要结合，线上上完课，线下要和学生交流，发现学生不认真，要及时引导。
总之，线上线下还是有很多相同点，这也是我们新的挑战，考验得东西实在太多。当然线下教学仍是无可替代得，线上怎样能更好的发挥作用仍需我们积极探索。
回答于 2019-09-11 08:43:50
毕业班班主任来到，我来回答你。改变管理方式，保证上课质量就可以达到，因为这两方面是关键。管理可以更好的约束学生，上课质量可以提高成绩。说一下我的措施吧。作为初三的班主任，我现在压力比较大，为此我们制订了各种方法，以求达到学校的上课效果。主要有：1、建立各学科的微信群。学生将学习笔记和作业发至各学科群里，减少和班级群的交叉，提高质量。2、班主任及时下达通知，把没上课的的同学和抽查到开小差的学生在班级群集中通报。3、安排固定时间给学生开班会，给家长开家长会。4、上课期间及时提问，抽查学生学习状况，坚决不允许开小差情况存在。5、早读照片和视频发在学科群中。6、班级及时结合每天的学习状况，制定美篇或公众号进行推送，并发往班级群，表扬今天学习各方面比较好的同学，提高班级的内部竞争。7、及时组织考试，并批改出成绩，对较差或退步大的学生，让班主任谈话。
以上各项措施，是我们教师总结出来的，供大家参考。并不一定能达到在校的学习效果。但肯定能缩小差距，提高整体竞争力。祝愿大家都能进步，考出优异的成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
线上教学有利有弊.想要有更好的效果.老师需要付出更多的精力.首先线上教学最大的弊端就是老师不能更加直观的感受到学生对所讲解知识的理解程度.肯定会有一批学生浑水摸鱼所以新课的讲解对老师要求会更高.老师只能配合更加精细的课后服务工作才能确保学生确实可以掌握所教授知识.其次线上教学较大的好处确也在于这是线上教学.学生可以反复回放.多次听讲不懂的地方再听一遍直到理解.私下也可以线上询问老师.这样学生理解也会更加深刻.从而提升学习效果.
回答于 2019-09-11 08:43:50
从讲课的精彩度，线上老师的课是经过精心打磨过的，可能会更加精彩，更加言简意赅，不拖泥带水。如果自我管束能力强应该有不错的效果。但绝大多数学生，在互联网的知识海鲜，有太多的诱惑，走着走着可能就把路走偏了，这时效果可能今大打折扣。从交互性和交互效率来说，线上教学可能还差些。从涉及到实验及动手能力和及时指导与反馈上说，线上教学很难做到“手把手”，特别有些只可意会，难以言传的知识，很难达到线下教学的效果。线上教学只能替代线下教学的一部分，不能全部，特别是是实训动手方面，线上教学是不可替代的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到你这个问题，我笑了！
我想问你一个问题：请你告诉我，在电视上音乐会能和现场听相提并论吗？我想答案是无可非议的。
线上直播教学与课堂教学有着很大的差别。主要体现在以下几点：
1、最大的差别在于，课堂教学可以适时的互动，且老师随时能看到学生的变化，可以随时随地进行教学策略的改变，线上教学所面对的只是冰冷的屏幕，这是没有温度的学习，这两点是线上教学所不能比拟的，也是当前线上教学的巨大缺陷。
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