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非常时期网上教学，作为教师，线上直播教学改变哪些方面就能达到学校的教学效果了？为什么？
线上,学生,老师非常时期网上教学，作为教师，线上直播教学改变哪些方面就能达到学校的教学效果了？为什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
这个问题首先定位错误，线上教学再完美，也不可能达到线下教学的效果。
原因如下：
1.即使是网络授课1对1，即使是孩子的自律性超强，随着网络授课时间的延长，听课效率都是逐渐降低的。
2.缺乏教师与学生之间的面对面交流，缺乏老师对学生在学习过程中的监管，缺乏学生与学生之间的互良性影响。学生的惰性会逐渐加强，教学效果会逐渐折扣。
3.网络授课作业会流于形式，效率要低于普通课程。网课的效果当然难以匹敌，普通授课。
4.网课授课过程中教师难以发现，中等偏下学生学习的困难程度，难以发现不喜欢回答问题学生的理解程度。不能有效的把握课堂进度和课堂效率。
5.网络授课教师只能将知识点讲清楚，也就是只能传道授业，不能及时发现课堂中出现的各种状况，也不能及时的解决这些问题。
综上所述，网络授课只是在疫情期间，临时的上课方式，最终还会回归到传统课堂。而这种网络授课的新模式，也会让某些学生提升自己的自律性。但也会让某些学生的惰性大大加强。所以教育呢，是家庭和学校双方共同努力的结果。网络流行语，我家的神兽！为什么称自己的孩子为神兽？想想原因，开学后为什么着急把自家的神兽再送回学校？是自己不想管，还是不能管，还是不愿意管？一个家庭只管理一个或者两个孩子，一个教师需要管理30或40个孩子。教师在传道授业的同时，还在努力塑造孩子们的个性，让班级团队的优良学习氛围影响那些难以管理的神兽。近朱者赤，近墨者黑，这就是网络授课没有的优势。
回答于 2019-09-11 08:43:50
无论怎么改变，都没办法将监督检查进行实施到位
回答于 2019-09-11 08:43:50
面对面。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名小学教师，3个星期的亲身经历告诉我。线上教学要取得优异成绩，必须三者合一：一是有一个自觉自愿的孩子；二是有一对高度自律的父母；三是有一个随时等候召唤的线下老师答疑解惑。估计线上教学一定能达到线下教学的效果
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