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新型冠性肺炎期间，学生要上网课，大家有没有遇到上网课卡的情况？怎么办？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

新型冠性肺炎期间，学生要上网课，大家有没有遇到上网课卡的情况？怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种情况是普遍出现的，尤其是一开始，大家都一起涌向网络课堂的时候，出现了崩溃的现象，这就和节假日的高速公路一样。

近期呢，这种情况有了缓解。主要原因:一方面各地纷纷指导调整了网络学习课的时间。一方面是各地不再依赖同一个平台，而是充分发挥各自的网络平台资源。再一方面，把实时网络教学变成了录播课资源上传，方便学生随时打开回看。学习的时间自由了，一哄而上的拥堵现象就避免了。

如果目前还出现网络卡顿、掉线的现象。一种情况是学校安排课时的时候，对同时上网络课的人数没有充分的估算。因为有之前全网崩溃的教训在前，学校应该充分考虑了，可能性较小。还有一种情况是家庭的网络带宽比较小，这个需要向网络服务商(电信、移动、联通等)申请扩大带宽，应该都支持电话申请的。另外还有一种情况就是电脑比较老旧，只能升级硬件了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是@小爱老师讲数学,很荣幸回答您的问题。

今年的寒假很特殊，因为疫情，孩子们过了一个超长寒假，开学的日子也是在待定之中。疫情没有十分明朗之前，学校是不建议开学的。学校是一个人员极度密集的地方，每一个学生都牵连着千万个家庭。任何时候，学生的安全是第一位的，有了安全保障，才可以谈学习。学习的进度后期可以慢慢补，待到春暖花开，拨开云雾之时，我们可以尽情在知识的海洋中遨游，暑假不要也罢。

孩子们就安心宅在家，通过网络来学习。网络学习在这个特殊时期发挥了重要的作用，也让我们意识到网络学习也是一种新型的教学模式。作为家长，我们得为孩子提供一个良好的学习环境。首先就是网速问题。网速卡有多方面的原因。您说的这种情况比较普遍，也是刚刚运行时出现较多的问题。网络直播间人数过多导致网络会变卡，极大影响学生听课，可以说一个良好的网络环境对一堂网课有多么重要。这段时间的运行，大家渐渐明白了网速的问题，也采取了相关的措施，效果也不错。

一、提速宽带

上次杭州日报报道，一个廖老师为了上网课带着电脑板凳到处找有信号的地方，最终自己架好天线才有信号。所以解决宽带问题是第一大问题。第一天网课结束，我们县教育局就网络卡的情况和电信、移动、联通等运营商对接协调后，对授课老师家中的宽带免费提速，我在上网课之前就申请了提速，并且把家里路由器搬进书房，我已经直播过几节课了，至今没有卡顿过。问题出现之时，我们就要想办法。办法总比困难多。为孩子的学习，多琢磨一下，多折腾一下，也是一件挺有趣的事情。

二、事先录好微课

上课之前，事先录好微课视频存进电脑，直播时给给学生播放微课视频，中间提问环节暂停播放，让学生思考回答。直播的时候尽量不要连麦，禁止学生点赞，以免造成卡顿。这也是我在这半个月网上授课的经验之谈。老师做好上课的充满准备，给孩子营造一个良好的课堂氛围。不打无准备的仗。

三、先退出再进入

学生如果遇到卡，我让他们先退出来，然后再进去，如果一直卡说明网络原因，只能让他们看直播回放。如果是县统一的直播课，家里没有网络等设备的可以通过传媒的电视收看网上课程。

特殊时期，上网课也是不得已而为之的事情。网课可以培养学生合理分配时间，提高自主学习的能力。相信疫情很快能结束，我们就能回到美丽的校园，和亲爱的同学一起上课了。在家学习，家长给孩子提供一个良好舒心的学习环境，也需要网速的畅通无阻。遇到困难，我们要积极乐观面对，多想想办法，网速绝不是一块阻碍孩子们学习的绊脚石。

我是@小爱老师讲数学，关注我，我们一起为孩子的学习出谋划策。

回答于 2019-09-11 08:43:50

网卡的情况属实正常，自己作为一个大二的学生给大家分享几个我的小方法。

1、课前课后找老师要PPT课件，选择自学一下卡顿部分的内容

2、可以请老师在上课时帮忙录屏，课后分享到群内，供大家复习使用

3、私下联系老师同学将自己卡顿时所遗漏的内容请老师再次帮忙讲解

其实解决问题的办法有很多，只是在于学生的学习态度，愿意好好学习的孩子自然有很多方法解决困难。

希望我的回答对你有所帮助，谢谢

回答于 2019-09-11 08:43:50

我任教于农村学校，元宵节过后，我们也是立即投入到线上教学之中。通过一段时间操作，以及和家长之间交流得知，孩子接收端经常遇到网络不流畅和卡顿的现象，也就是学生在观看时声音延迟、断断续续，画面卡顿，连麦时更为明显。导致课堂教学不得不中间停顿进行随机调整。本来设计好的教学流程无法顺利进行，这也成为很多老师头疼的问题。

经了解，网课卡的现象在农村山区更为明显。其原因，一方面网络信号的强度和覆盖面的问题，这是受农村地理环境决定的；另一方面就是学生手中设备配置的问题，很多农村家庭使用的手机和电脑配置普遍偏低。我们都知道现在手机软件app功能种类庞大，档次版本低的手机根本运转不起来，何况我们线上教学推送的资源一般都需要占据很大的内存，学生端的卡顿不难理解了。面对这些硬件上的不足，要求农村家庭的学生来解决是不现实的，所以还得从教师这一端想办法。

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