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蹩进(憋精会导致什么后果)
排比,弯道,材料蹩进(憋精会导致什么后果)
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
6、以“成熟”为关键词，从它的作用（意义）的角度写一段富有文采的语句。
【示例】
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
二、从作用分析角度展现文采
无论是作者要表达的思想观点，还是其中某些关键词，要使其言之有理和有情，一般要具体描写、说明或论证其作用（或意义、效果），使人们领悟到它在不同的发展阶段、领域所具有的价值。
例一：
“说得非常好！” 老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信。
【解析】
老师的眼神对你有过什么意义吗？这一句段用了比喻修辞手法，将“眼神”比作 “阳光”给人温暖；比作“泉水”给人以滋润，比作“明灯”给人光明。然后又以排比的修辞手法将三个比喻组合起来，铺陈烘托“眼神”给“我”精神上的感受，写“我”从老师的赞许中得到关爱、勇敢、自信，对“一个胆小少语的孩子”来说，老师赞许的眼神意义非凡，让人读后深受感染。
例二：《课本——我的精神食粮》节录（高考满分作文）
是你，美化了我生活的空间；是你，遮挡着我头顶的烈日；是你，冲破了我烦恼的阴云；是你，滋润着我少年的心田——我精神的食粮——课本！
你，让我的生活充实而精彩；你，让我的世界充满阳光，在人生的道路上，我将永远伴随着你，让我们从相遇到相约再到相知。我的精神食粮——课本！
【解析】
课本的作用对很多同学来说只意味着考试。此文结尾用反复、排比、拟人手法进行抒情议论，以诗一般的语言，揭示课本在我的生活和我精神世界中的作用。文章结尾用修辞手法写出“课本”关键词的价值，不但使文章富有文采，也巧妙地提升了文章的理和情。
例三：《向弯道挑战》节录（2009年安徽高考优秀作文）
他们都在弯道前挑战自我，挑战人生，勇于超越，弯道之于他们，实在是一笔丰富迷人的财富。
生命，总是在弯道中茁壮，正是弯道的历练使得生命饱尝酸甜苦辣，日趋成长。
理想，总是在弯道中成熟，正是弯道的鞭策使得理想九其犹未悔，日渐高远。
意志，总是在弯道中坚强，正是弯道的考验使得意志愈挫愈坚，日益顽强。
向弯道挑战吧，不为别的，只为使你的人生在磨砺中日趋丰富，活得潇洒，活得自在，活得精彩！
【解析】
此文用排比修辞阐述弯道的意义。因为作文写的是人生中的弯道，所以文章围绕标题“向弯道挑战”这一观点和中心，用排比手法从生命、理想、意志、人生四方面阐发了“弯道”对人生的意义。正是“弯道”给人以巨大的启迪力量，所以我们要“向弯道挑战”，从而深刻论证了主题。对“弯道”这个关键词意义的具体分析，形象鲜明，深刻有力，给人以情的感染和理的熏陶。
例四：《凝视远方》节录（2004年高考优秀作文）
请凝视高山，你会忘掉悲伤，拥有高大的形象；请凝视大河，你会觉得所有的挫折和痛苦都不值一提；请凝视天空，你会忘掉失落，拥有新鲜的血液；请凝视大海，你会忘掉酸楚，拥有宽广的胸怀。凝视让你拥有世界，拥有温暖的阳光。
【解析】
为了让读者领悟到“凝视”的价值，文中采用了排比的手法对它进行具体化阐述。所谓的“凝视”抽象不好表达，要写好它的价值更是不易，文中作者采用了“高山、大河、天空、大海”这四个具体且大气高远的对象，通过凝视这四者确实能让人视野开阔，心情舒畅，让人的心灵“拥有世界，拥有温暖的阳光”。“高山、大河、天空、大海”，这四者是大气高远的自然景象类型，是用相关联想的方式展开排比。
例五：《经典，我的人生之梯》节录
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。 当孔子说“三人行必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了做人应具备的反抗精神。
【解析】
为了论证“书”的作用，论证“书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂”，作者使用了引用和排比的手法。引用的读书所得的名句“重塑了我的灵魂”，让我懂得了“谦虚、友情、责任、反抗精神”，“书”的价值具体并具有真实感，易引发读者共鸣。“谦虚、友情、责任、反抗精神”这四者是人的优良品质，并且构建了人的灵魂。在对书的价值进行阐述的时候作者用的是相关联想。
例六：《以生命践约》节录（高考优秀作文）
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌，诚信——中国侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌，诚信——中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌，诚信——中国清官操守的定律。
【解析】
本例作者深谙数学归纳法的要旨。为了论证诚信的价值，先用古代荆轲秦王易水送别的典故推出“诚信”是“中国侠客永恒的旋律”，再用“梁祝化蝶”的典故推出“诚信”是“中国情人缠绵的绝唱”，最后再用现代社会中焦裕禄、孔繁森等清官的事例得出“诚信”是“中国清官操守的定律”。由此我们就可推论：无论是古代还是在现代社会，“诚信”都是人们必不可少的思想品德，因为它，人们的精神品质更加高尚纯洁。归纳法在排比中的运用，有力地论证了诚信具有重大的价值。
写作文时，为了论证关键对象和观点的重要，我们常常要论述它的价值和意义。使用恰当的修辞手法，使人们领悟到它在不同的发展阶段或领域所具有的作用，会使表达生动、有理有情感染读者。
阐述作用时，要注意两个方面：
首先，要利用联想打开思路，思考清楚该围绕对谁的作用（哪些方面）、有什么样的价值来阐发。阐释关键词句(词语如“提篮春光看妈妈”中的“春光”、句子如“敬畏是道德的守护神”之类的论点)的作用，是对国家、家庭，还是对自己、他人、社会？是为利益追求、快乐享受，还是为了精神品质？如“弯道”对人的价值，体现的方面和对象是生命、人生、事业，还是理想、意志？是使人成长、成熟、坚强，还是使人富于智慧？关键词的价值往往不是单一的，我们可以用排比、比喻等修辞手法把它表述出来。
其次，对这些价值该怎样表述？可以先确定抽象词语，再作形象转换；表达方式选用描写、叙述或论证等都行，但要重视先后顺序、主次轻重等逻辑层次。如例中说到老师“赞许的眼神”的价值，就把它具体描写成“一缕阳光”、“一汪泉水”、“一盏明灯”，让人充分感受到眼神的温暖、滋润和引导作用（构思的时候，很可能是倒过来的顺序），从中得到关爱、勇敢和自信。为了论证书本“重塑了我的灵魂”，引用名句来突出其作用：“书”让我懂得了“谦虚的必要”“友情的可贵”“做人的责任”“应具备反抗精神”。
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