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班主任如何营造班风？
学生,班主任,班风班主任如何营造班风？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
班主任如何营造班风？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先是了解全班同学的情况，包括家庭，孩子的个性等等；其二就是通过活动过程，寻找一些胆大心细的作为班级带头人；其三就是组织学生认真学习学校的规章制度，并讨论有关方面的条款如何约束自己；其四就是每天一小结，每周一总结，通过戴红花树红旗来激励同学奋发向上的精神；其五也是最重要的一环，对表现不够好的同学必须要“动之以情 晓之以理”之法，循循善诱，让他们跟上班级的统一步伐，发进步奖，戴进步花而树立起信心，持之以恒是关键！唉！退休十多年了，常常在梦里见到的还是那些可爱的学生……非常怀念那些日子……
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，班主任应通过查阅档案、与学生个别谈话、通过班干部和任课教师了解、家访等方试，掌握包括班级男女生比例、年龄结构、学习及思想素质状况，学生个体的学习情况、爱好及个性特长，影响班集体的教育因素等在内的班情素材。其次，班主任要起好带头作用，就要做到上课决不迟到，不早退，周会、集会不闲聊等等。才能在学生中形成人格威信和感召力，从而促使学生不断求真，求善、求美，促进良好班风的形成。
回答于 2019-09-11 08:43:50
班主任如何营造良好的班风哪？一下是我的实践经验总结。
播下美德的种子
作为班主任在班级的管理中应该重视在孩子们身上细心播种美德的种子，试想所有被美德注册的花朵一朝开放，德馨四溢置身其间，你将幸福至极。
一 、行为本—培植美德种子的沃土
我们学校对学生的行为严格执行学分管理，为了配合这项活动，我给班级每个学生都配有一个行为本，行为本的内容主要有以下几方面。
①记录行为习惯的优缺点，改掉缺点的方法，及所实现的目标。
②记录本周违纪扣分的原因，以及如何把扣分变为加分的方法。
如果连续两次扣分都是相同的原因，必须在行为本上写五百字的检查，检查内容不允许说废话套话，力求检查深刻，句子生动，纠错的方法可行。
每次读到令人忍俊不禁又令人深思的检讨，我总是及时在班内公开评论并批上纠错的指数（纠错的指数分1到10级达到6级为过关，达到9级可去掉扣分）和简单的评论。
经过一段强化训练，学生写的检查很少出现假大空的，不仅写作水平提高了，更重要的是行为越来越文明，越来越规范了。
③行为本是沟通师生之间的桥梁。
行为本设有“班主任我想对你说”的专栏，利用周会时间让同学们把自己想对班主任说的话畅所欲言，包括痛苦，烦恼，欢乐，困难，建议……每当夜深人静时，当我打开一篇篇稚子童语时我都被感动着，如此零距离地与童心交融，以心换心，心心相印觉得没有任何一种职业，能比得上我们的教师职业，幸福感便油然而生。
我认真而小心地写下我对他们批评鼓励赞扬，哪怕是只言片语也表达着我对他们的爱，与其说是学生的行为本，不如说是师生互动共同谱写的心之歌！
④记录每大周主题班会的主要内容。
以前开班会，往往是以班主任或同学们的发言为主。现在，针对主题班会的内容，或者让大家先讨论；或者共同找解决问题的办法；或者检讨自己的不足……必须在行为本上有记录。例如：针对“光盘行动”主题班会，我首先让每个学生举自己不文明就餐行为，然后为倡导这次活动写宣传标语，并筛选优秀的在教室后黑板上展示，以示警戒大家，在改与写的过程中，好多同学不仅认识到了光盘行动”主题班会的意义，而且规范了自己的行为。针对五月十二日感恩母亲的主题班会，我让同学们用两百字左右记录一下这天在家做了哪些家务，并如何向妈妈表达感激之情的。
通过不断梳理学生内心那条细腻敏感的情感链，那些美好的情感不断定格沉淀，心灵深处那条真善美的小溪将更加清澈。
⑤行为本是沟通家校联系的桥梁。
通过行为本，家长可以看到学生在校的表现，另外班主任也可以让家长监督孩子的表现，包括孩子在家如何利用时间的；完成各科作业的情况；做家务的参与度以及在接人待物方面的表现。
一次周末我布置了一道题，让学生在家各科完成作业后，必须做到两件让家长夸奖的事，而且记录下来，让家长签字。一个家长激动地对我说：以前孩子在家什么事也不做，还恶言恶意批评大人，这次孩子在家的变化太大了，不仅收拾了自己的房间，而且还帮妈妈洗碗、洗衣服，真感谢老师会教育呀。
期中考试后在召开家长会时，好多家长通过阅读孩子们给家长的一封信，都非常感动，想不到孩子们都这么懂事。
行为本架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而促进了孩子们全面发展。
⑥行为本是生生之间沟通的桥梁。
行为本上有组长对组员本周内行为表现的主评，又有组员之间的互评。特别是对课堂上小组教学出现的问题，要求组内及时发现，及时评价，及时纠错。
我认为利用行为本管理班级最大的优势是能够让教师、家长、学生共同看到学生行为的转变过程。让养成教育实现从“量变”到“质变”的飞跃，让美德的种子生根发芽。
二 班级要闻——灌溉美德种子的甘泉
我让学生充分利用教室后边的黑板，由组长每天书写班级要闻，班级要闻不少于三点，第一点一定是班内的亮点好事。例如本周书写的有：1﹑三月份班级量化评比总分排列第二，获得了模范班级的称号。2﹑数学〔王聪聪〕老师带病讲公开课，获得了一等奖，全班同学向她祝贺，并要向她学习。3﹑张飞翔同学帮助生病的王致凯打扫卫生奖1分。4﹑六名“潜能生”的学习积极性提高了。5﹑第三组的同学课堂上发言积极，被评为最佳学习小组等等。
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