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班主任如何营造班风？
学生,班主任,班风班主任如何营造班风？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
1.以学生为主体，培养主人翁意识；2.加强思想教育，提升集体荣誉感；3.用先进典型激励，用反面事例教育；4.开展丰富多彩的活动增强凝聚力；5.重安全、健康、学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个班没有好的班风是考不出好成绩的。
好的班风是班里营造的一种学习氛围，一种积极向上的正能量，被学生认可的一种价值观。
好的纪律只是好班风的一种体现。班里的学生从来不违纪就是好班风吗？那倒未必。有的班里没有任何活力，上课下课一样的状态，都那么安静，谁也不说话，连违纪都懒得去做，这样的班级是不会有优秀的成绩的。有的班从来没有纪律或者卫生方面的罚单，这是好事吗？不一定，没有罚单，不代表没有犯错，犯错了却没有罚单，意味着什么，意味着这种错误还会发生，恶劣的影响还会继续 。班风好的班级，允许有违纪的现象和学生。但是，这种现象会在第一时间经班主任处理后消失。学生会很快意识到自己的错误并改正。每个人都会因犯错而对班级心怀愧疚。好的班里有公平，有正义。没有人会有特权，没有会凌驾于班规之上。
如何营造好班风呢？
首先，班主任必须指定详细的班规，越详细越好，对每一种违纪都要有详细的处理规定。班主任，要善于发现错误，发现错误不能依靠学校的日常管理，不能依靠学校每天的检查，而是自己走进教室，走进宿舍，每一次进教室都是带着任务进去的，什么任务？每进次进教室，都要发现一些问题，可大可小，发现后马上解决，马上在班里解决。班主任最忌讳的是，在班里转一圈就走了，什么话也不说，久而久之，学生就会认为人，班主任就教室就是走个形式。因此进班必须带着任务。即便真没有问题，那也得说句话。
其次，班主任处理学生一定公平公正。不能带着有色眼镜去处理学生，假如有一次没有按班规处理某一个学生，放心吧，以后再处理的其他学生的时候，就很难了。
第三，要慎重选择班委，班干部不一定要学习多么好，但必须有正气，最起码的表现是，不违纪，学习用功。班委绝对不能选择那种纨绔子弟，选那种所有学生都害怕的小流氓式的班委，否则，班里的风气就糟透了。
第四，班主任对学习，一定要有一个宏观上的把握。比如，学习要求节奏感，节奏感就是学生每天的生活和学习都有规律，不能因为考试和放假而改变。也不能因为考试不好而改变。
第五，要利用好班会。把自己的学习的理念完全地灌输给学生。而且这种理念要从一而终。
相信做到了以上五点，好的班风指日可待。
回答于 2019-09-11 08:43:50
噉点唔关我地事了，我哋已过咗做喇。
回答于 2019-09-11 08:43:50
以德服人
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师是学生的榜样，首先要自我做起给学生一个良好的印象，学生自然而然学习老师听老师的课，班风好坏是靠老师和学生共同努力营造出来的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
班主任要做到言传身教，以身作则，组织好班集体，形成良好的舆论，形成一个民主型的管理模式！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，班主任良好的“自身风气”，也就是也有的气质，这种气质能够影响一个班级的孩子们，用自身魅力去渲染他们！在此基础上，多换位思考，现在学生的角度想一想：我希望我的班级是什么样子的？然后班主任把握好，取之精华！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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