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如果你是一个学校领导，一个班的班主任出现了空缺，你怎么选？

班主任,老师,班级如果你是一个学校领导，一个班的班主任出现了空缺，你怎么选？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 如果你是学校里负责管理班主任的一个领导，你遇到这么一个问题，一个班级里班主任出现了空缺，有两个预备人员，一个是学历只有大专水平（三十年前的大专约等于现在的本科水平）但是执教二十多年，经验丰富且当过近十年班主任的老教师，自身气场强大，不怒自威对学生要求很严格同时也很爱护学生。但是他比较排斥新事物。一个是年轻的教育专业研究生毕业，没什么工作经验但是见多识广和同学们能打成一片，也喜欢和学生一起探讨新事物你会选择让谁来当班主任？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为学校领导，当一个班级的班主任出现空缺，选谁担任，不同领导有不同看法。

1.首选年富力强的老师。不管什么原因，当一个班级的班主任出现空缺时，领导要给班级选择一个合适的班主任。作为领导，肯定要找一个工作负责，有事业心的老师担任班主任。这位老师对待孩子有爱心，具有一定的好管理班级的经验，家长、孩子都信赖他（她）。学校有两个预备人员，一个是老大专毕业，具有二十多年的工作经验，并且担任十多年的班主任。对孩子有德有威。这个老师肯定是领导的首选。

2.年青老师也行。固然这个老教师是班主任的首要人选，可是还有一个年青教师，让他担任班主任，也是一个不错的选择。这个年青老师，虽然没有丰富的工作经验，也没有管理班级的经验。可是这个年青老师，他学历高，研究生毕业，理论知识丰富，富有青春活力。能和孩子打成一片，喜欢新生事物。也可以让这位年青教师给老教师当个副手。由老教师掌舵，给年青老师出谋划策，体力活让年青老师去做，让年青老师在干中学，学中干，不断积累工作经验，争取早日胜任班主任工作。

不管选谁担任班主任，只要对工作负责，对孩子负责，把班级管理好就行

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回答于 2019-09-11 08:43:50

这个假设有些勉为其难。首先得承认不是领导，对问题考虑的也不会太全面。安排班主任，要看是小学还是中学，还要看这个班的实际情况。小学阶段，如果这个班是个比较活跃的、习惯养成不太好的班，还是选老教师，小学还是以培养各种习惯为主的好；如果这个班是一个公认不错的班，自理能力较好，选年轻教师较好，可以拓宽学生的知识面、视野。各有所长，看领导的需求、水平了。个人所见。

回答于 2019-09-11 08:43:50

肯定首先从现有的师资力量中择优选取。

回答于 2019-09-11 08:43:50

是选择老教师，还是选择专业研究生？我认为应该具体情况具体分析，坦率的说现在的班级管理工作很不好做，工作内容很繁杂琐碎，班主任首先是班级的‘’领头羊"；是班级的"精神领袖‘’。当班主任工作既要‘’技术"过硬"，更要‘’艺术创新"。

上边这个更换班主任是在初中校园的话，如果这个班级是低年级（七年级）应优先选择教育研究生，他年轻有朝气，见多识广，与学生打成一片，喜欢和学生探讨新事物，为上任班主任工作创造了良好的条件，为今后学校班主任队伍的壮大发展奠定了基础。凭着自身的素质，经过几轮磨合，他会成为成为教坛上的新秀的。再者，如果这个班是八年级，或者是九年级，班风正学风浓，那么让研究生也可以胜任。

但是，如果这个班班风差，学风淡，班里脏、乱、差，那么就不如让经验丰富的老教师胜任了。特别是九年级面临中考，做好班主任工作是需要丰富的经验的，不是仅凭一腔热血就能当好班主任的，学校应该全盘考虑，既要让年轻教师锻炼成长，更要为学生的前途发展、为学生的升学考虑。

我认为，在优选班主任这个角色时，学校领导应该全方位考虑，从教学工作实践中可以判断一个年轻的教师，不管你的学历多么高，很有必要先担文化课至少一年以上再接任班主任。当然了，工作中也不乏走出校门就出色地胜任了班主任工作的年轻教师，不过是少数。但是，教学工作中看到的更多的是，一个乱班、差班大多是前面站着一个年轻没有经验的班主任！

刚走上讲台的年轻教师不妨先从见习、实习班主任做起；或者先做副班主任，协助班主任管理班级，虚心学习，老少师徒结对无疑更有利于年轻老师的顺利成长；也利于班级工作的良性发展，同时也为学生的成长负责。

一个优秀的班主任，能影响孩子的一生，甚至能改变学生的命运。总之，让谁来接班主任要根据具体情况，不能纸上谈兵！

回答于 2019-09-11 08:43:50

班主任缺欠宜由教导主任或分管教学副校长来安排。

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