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班级里的差生就真的一无是处吗？该如何引导？
差生,孩子,老师班级里的差生就真的一无是处吗？该如何引导？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
如何定义“差生”？是品德德差还是学习差？实际上这几年教育部规定不准把学习困难的学生称为“差生”，要叫“学困生”。
一、李白说过“天生我材必有用”，不管一个学生的学习有多差，这个学生也绝对不是一个一无是处的人。学习差并不能代表他（她）在其他方面的能力就不行。有些同学可能文化课成绩不好，但是擅长体育、音乐或者绘画等等。
每个人都有自己的特长，我们要善于引导学生扬长避短，要正确看待自己的长处和短处。比如，一个学习不好但是体育特别好的学生，我们可以激励他（她）把学习也提上去，做一个“文武全才”，在适当的时候也可以鼓励他们走体育特长生这个道路。
二、有些所谓的“差生”可能并不差，也许只是没有认识到学习的重要性或者没有对学习产生兴趣再或者潜力还没有被挖掘出来。比如，有些小学学习不太好的学生，到了初中突然就开窍了，一发不可收拾，变成了“优等生”。这样的例子在我的教学生涯中很常见。我们要善于利用青少年的身心发展规律，因势利导，对症下药。
那么对于“品德差”的学生我们应该怎么办呢？
实际上教育有时也不是万能的，我们作为教师必须首先要严于律己，给学生做好榜样。用自己的人格魅力去感染那些学生，可以采用说服教育、先进人物正面熏陶，或者带领他们参加社区活动，服务社会。还可以集体观看优秀影视作品等等。
总之，在教育的这个词典里面，不应该存在“差生”这个称呼。要相信每个学生都是独特的存在，每个学生都有长处。鼓励学生在认真学习文化知识的同时多做自己最擅长的事情，不要因为某一方面的能力欠缺就否定自己。要相信“我”就是独一无二的，多肯定自己的长处，正视自己的短处，不回避、不气馁，不断攻克它，成为最好的自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个差生都有闪光点，关键在于发现，在于引导。
所谓差生，要么成绩差，要么行为习惯差，爱调皮捣蛋，或者二者俱有。
差生在老师的眼中，最不待见，上课不听课，说话，打闹，影响课堂纪律，对老师的话当耳边风，刚接受完批评，转身又犯事了，老师又气又恨，拿他没有办法。
其实，差生不是天生的差，往往是学习欠帐太多，上课听不懂，作业做不来，老师不喜欢，在同学中受歧视，就以烂为烂，自甘落后，长此以往，差的印象在老师和同学中形成了。
改变差生，特别耗费教师精力，而且需要较长的时间。
首先要善于发现差生的闪光点，让他认识自身的价值。差生在学习上是他的短处，但在体育、文娱、组织或实践活动上会有长处，教师要善于利用班上和学校开展的活动，给他一个平台，让他去组织、参与，让他的才能得以展现。在整个活动过程中，教师要给与指导帮助，事后，要给与积极地肯定和评价。老师特别要在全班同学面前肯定他，让全班同学改变固定看法。差生在整个活动中，他会发现自己的价值，价值取向会引导他慢慢改变自己坏的行为习惯，赢得同学和老师的尊重。
其次，差生成绩提高，需要一个漫长的过程。需要教师有一颗不让每一个孩子掉队的爱心和耐心。要有针对性地制订改变差生的学习计划，先要看差生在知识上差那些内容，就补哪些内容；对差生要降低要求，进行差异化教学；要指定成绩好的同学一帮一。最关键的是，要给差生信心，唤醒他内在对学习的需求，自觉跟上班上同学学习进度。
差生的差是相对的，中小学时期学生可塑性强，如果方法得当，能激发他内在潜能，差生完全能转变，乌鸡也能变凤凰。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从事教育已经20年，见证过形形色色的差生。至于差生是否无可救药。我个人认为那要看他属于哪种类型差生。第一种类型差生只是对部分学习科目没有兴趣，其他方面并不差，这种学生就需要老师自己提高自己的业务能力，授课水平。学习中我们经常遇到一门功课这个老师上学生不喜欢，而换个老师学生就很喜欢。还有一类，就是学生自控能力较差，上课控制不住自己，讲话、做小动作，作业没人监督就无法完成，这类学生老师要比其他学生花很多耐心与功夫才能把他从差生边缘拉回来，表扬、鼓励、惩罚、赏识、调位置，谈话、开小灶……。如果老师没有足够耐心与爱心的话，这类型的差生也就在差生的路上越走越远。还有一类型的差生就是缺爱型的和溺爱型的，之所以放在一起，是这类型的学生都有共同点都对学习无兴趣，无目标，自我放弃。上学就是来混日子的。缺爱型的差生需要老师在学习生活中多关心，这些学生一旦心门打开，他也会转好，离开差生标签。溺爱型的差生就需要家长和老师高度配合，如果家长不能配合的话，这学生基本也就算了。最后一类，就是属于不是学习这块料的，老师家长再努力也没用。我见过的有的学生到初中20以内加减法都不会。这类学生专家来一对一也教不好。所以差生能否转好，除了要看孩子自身，同时还有老师、家庭、学校多方的配合。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三百六十行，行行出状元了，落后生应该注重思想品德教育，让他们有一颗仁爱之心，积极向上，遵守班级纪律，为班级做贡献。
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