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学生的成绩好坏与老师本人的教学水平的高低有多大关系？
老师,学生,成绩学生的成绩好坏与老师本人的教学水平的高低有多大关系？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：3
回答于 2019-09-11 08:43:50
所谓教，韩愈先生在世说文章中说过，教学相长也。
所谓教学相长包含多方面的内容，一个是老师和学生共同创造，一个是教育学生和学生回馈老师共同进步。
所以说一个良好的环境是学生和老师共同创造的，一个良好的班级，教学成绩也是学生和老师共同创造的。
那些试图说一个班级是由老师来控制的人，一个极端的例子来讲。把一群刚出生的猪放给这个老师，让这个老师来教看到底能教到什么程度。
那些试图表明与老师教育无关的人，我们可以通过一篇文章就可以知道大概的结果，这篇文章就是王安石先生所写的，伤仲永。
所以说可以看出来一个班级的成绩，好坏从小的方面来讲，是老师和学生共同努力，共同反思，共同促进的结果，从大的方面来讲是整个教育环境，教学手段以及家庭教育的共同影响。
当然一些好的老师的教学手段对于学生的学习成绩提升，老师的个人素质影响着学生的学习，成绩提升都是有着很大的作用的，完全否认也不现实，毕竟同样的学生，不同的老师会出现不同的结果，但有时我们却又得想一想，同样的老师，有不同的学生会发生一些积极的变化。
总之，从大概率上讲，老师优秀，学生勤奋，这才是成功的唯一标准。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关系有一点，不是那么大。老师水平再差，他会不会讲错吧？基本不太可能。一个班要是全不会可能是老师的问题。有一个会的，说明没啥大问题。学习的事情重点还是自身，自我学习能力很重要。你不学，教授也教不会。多从自身找原因。你有学习能力，老师不教你自学也能会。所以别再笃信什么名师，什么技巧，什么都不如脚踏实地，自己用心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对自立、自重、有教养的孩子来说，教师水平高低影响很大;反之，无教养家庭教出的熊，就是天师也没用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的学习成绩分内因外因，老师的作用属于外因，内因就是孩子本身的聪慧程度，这个是根本，决定了孩子属于哪一档，而老师只能帮助孩子在这一档内，得到提升，但很难跨档提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有关系，但不是绝对的。
学习与家长，学校，老师，自身，社会，都有关系。任何一方出现问题，都有可能影响成绩。
具体问题具体分析。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我感觉关系很大，一个好老师会带动一个班级的孩子，会让孩子爱上这个老师，从而爱上这个老师的课，从而爱上这门学科。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是有一定的关系，有不负责任的老师，有负责任的老师，如果一个班三分之二的孩子都肯定老师的教学，那就是孩子不认真学！
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