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取消初中学业水平大纲,新时代基础教育的教师们你们将如何应对?
命题,学生,学业取消初中学业水平大纲,新时代基础教育的教师们你们将如何应对?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
取消初中学业水平大纲,新时代基础教育的教师们你们将如何应对?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为万变不离其宗。我1989年开始教初中物理,经历了《教学大纲》、《考纲》 到现在的《课程标准》,每次都有一定的变化,但是仍然有章可循。
2019年11月29日《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》颁布。《意见》指出:严格依据义务教育课程标准科学命题,取消初中学业水平考试大纲,促进学生认真学好每门课程,完成国家规定的义务教育学业;减少机械性、记忆性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例。
虽然取消了初中学业考试大纲,但是仍然有《课程标准》 ,课程标准规定了学生学什么,学到什么程度,那么要考什么也就一目了然了。所以仍然是“有标可循”。
新的考试只是减少机械性、记忆性试题比例,同时加强科学探究、综合性试题。我市中考物理题在前年,要求学生原文写出牛顿第一运动定律,我当时很不以为然,我历来不主张学生背物理。而课程标准把科学探究放在重中之重的位置,我认为就很好,可以考查出学生的探究能力、创新能力。
我个人认为,以《课程标准》 为 指针来进行教学,以课程标准来对中考进行命题是非常好的事情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
取消中考大纲,如一枚炸弹投入潭中,顿时激起千层浪。可以说,这是应试教育一次重大的改革,由以往考什么,教什么,学什么,将转变为教师教学生学习思维和学习方法,解决实际问题能力。
从事基础教育的学校老师该如何应对呢?
第一,教师自己要改变观念,不再单纯追求班级分数排名和年级段的排名。
在教育部推行的减负工程中,重点强调学校不得进行班级分数排名和年级段排名,这实际上就是为取消初中学业水平大纲而上演的前奏曲。当教师们放下以往那种教学与考试的观念,甚至是思维习惯,才会重新研究如何教的问题。如此说来,广大从事基础教育的教师实际上真正减负了,从机械地追求分数向培养学生们的综合能力转变。
第二,教师要引导家长和学生改变观念,让他们重新面对没有考试大纲的学习。
学习不单纯是为了考试,不单纯是为了分数,甚至不单纯是为了上一个好学校。而是要学会发现知识背后的意义与价值,学会关注分数背后的思辨能力,自我修复能力,以及面对不确定的未来的应对能力。如此说来,教师更应该重视自我能力的拓展,才能够引导家长和学生进行观念的改变。
第三,教师必须要清楚一点,以往单一学科教学,将会变为综合学科教学。
事实上,取消中考大纲已经提前在探索了,有部分学校已经走在了前面。试点学校把
“立德树人、阅读积累、联系生活、做好生涯规划“做为教师教学的原则,这也就是说,以往单一学科教学模式,在取消大纲后,教师必须要具备综合学科教学能力。看来,广大基础教育的教师们更需要加强跨学科的积累与学习了,才能应对新型考试需要。
结束语:取消中考大纲后,对教师将是非常大的考验,更能突显出教师的综合能力与素养。以往那些抱着吃老本心态的教师,恐怕面对取消大纲的教学与考试很快显出原形。如果再不加紧时间去研究新型教学模式,很快就会因为能力不济而被家长和学生所垢病,那时一个能力平平的老师恐怕日子真不好过了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部印发初中考试命题意见:取消初中学业水平考试大纲。让老师感到很困惑,不仅要考察基础知识,基本技能,还要考察学生的学习思维、创新能力和解决实际问题的能力。在命题方面要减少机械记忆试题的比例,提高探究性、开放性、综合性试题所占的分值比例,跨学科命题是未来命题的方向,这样的考试更灵活,更新颖,范围更宽广。 从2019年全国卷的高考命题方向来看,已经体现出跨学科命题的特征,这样更能考察出学生的综合知识能力。
中考命题也会像高考命题那样,促进学科之间的融合与交流,考察学生解决综合问题的能力,这是基础教育发展的必然趋势,靠死记硬背的方式已不能适应现代化教学的需要,取消中考的考试大纲也对老师的教育教学提出了新要求,不但要教会学生的基本知识和基本技能,而且还要加强各学科之间的联系。比如:在物理中考试题的命制中,可能会出现化学和生物的相关试题。
在现在的中考命题中,我们地区的物理和化学是合卷考试,27个选择题,1--9题为物理试题,每题两分,10--27题为化学试题,每题一分,物理化学的填空、选择、实验和计算题单独成卷,物理考试总分70分,化学考试总分为60分,其中物理化学的实验操作各10分。但学校在安排课时,物理化学是分开上的。
取消初中学业水平考试大纲后,命题方向也发生了改变,重点是考查学生解决实际问题的能力,学科之间的渗透知识增加了考试的难度,探究型、开放型、综合性的试题能够考出学生的真实水平,老师在教育教学过程中需要有探究和创新精神,不是为了教书而教书,而是要培养学生的创新精神。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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