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大家对中小学的“快乐教育”、“赏识教育”怎么看？
快乐,孩子,学生大家对中小学的“快乐教育”、“赏识教育”怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
这是怎么回事？
批判快乐教育的，99%都没搞清楚什么是快乐教育
前面已经说了快乐教育的定义，但是批判快乐教育的人是怎么认为的呢？
在他们眼中，“快乐教育”就是“让孩子快乐，然后不教育”，实际上等同于“放纵教育”，非黑即白，非此即彼，只要你让孩子快乐了，就只能彻底不管TA了，这就是快乐教育，必须批判。但显然，这和快乐教育的定义和初衷，大相径庭。
有孩子的父母都知道，当孩子专注于自己喜欢的事物的时候，孩子会非常专注，并乐此不疲。比如，当一个孩子喜欢动物的时候，TA可以趴在地上看一下午的蚂蚁，浑身衣裤滚得都是泥、土，但孩子却丝毫不以为意，真的是废寝忘食。
但是如何引导孩子的兴趣？这需要父母付出大量的劳动，寻找、研究、预判、反馈、修正、再反馈、再修正，等等，绝大多数人是不愿意这么做的。
于是乎，吼叫、打骂就成了常态，为什么？因为这样简单粗暴的教育方法，既不用动脑，也很少用力，张张嘴、动动胳膊就完成了，而且给了自己一个绝好的甩锅借口，“我打也打了，骂也骂了，再不好好学，就是你（孩子）的问题了。”
快乐教育本身是很好的教育方法，只不过让一些毫无责任感的家长们利用了，一些家长自己什么也不想管，就告诉别人，“我们这是快乐教育”，其实这样的方法，只是放纵，连教育的边都沾不上。
很多人也不求甚解，看到这种现象上来就批判，实际上他们批判的都是“放纵教育”，而不是“快乐教育”。再加上一些自媒体为吸引眼球，更是放大了这种情绪。
其实，快乐教育的含义，在两千多年前就由咱们国家伟大的教育家孔子阐述过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
结束语
不论是学生时代的学霸，还是日后做出成绩的人，无不对自己的学习、自己所做的事、所从事的工作，发自内心充满了热爱，这其实就是快乐教育、赏识教育的想要达成的目标。多数情况下，也只有在这两种教育环境下，才能达成这样的目标。
毕竟，多数人可能从来没有听说过，越打越骂，反而学习、工作热情更高的人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
快乐教育和赏识教育都只是一种说法，不同的人对于这两种教育方式的理解还是不一样的，因为快乐教育或者省市教育并没有具体的衡量标准。
我理解的快乐教育是：
事情本身并没有变化，甚至该做什么做什么，只不过施教者不人为的给被教者施加人为的压力，如果父母本身是一个有内在力量喜悦的人，他会对自己的子女\"乐教\"；如果老师本身热爱自己的职业，他会带着对自己职业的热爱用生命的喜悦来感染他的学生，那么孩子在家庭中生活是快乐的，在学校里学习是快乐的，事情没有改变，但是感受改变了，这便是快乐教育。
我理解的赏识教育是：
因为施教者爱生活、爱自已，他的生命状态充满了人性的光辉，于是会很自然地看到别人的好，很自然的去赞赏孩子以及学生，这是自然而然流露出来的，而不是把它当成一种教育的方式，为了达到某种效果。有一句话说：爱是这个世界上一切教育问题最终极的解决办法。
因为孩子被爱了，被赞赏了，他有了存在感和价值感，就会为了创造更多的价值而持续的行动，所以赏识教育所产生的价值感是生命的原动力。
快乐教育和赏识教育的前提是施教者具备快乐和赏识的资本。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我只谈谈赏识性教育。
对于小学生，赏识性教育要有度！
人吗，都喜欢听表扬的话，小学生也一样。适当的表扬他，有利于他的学习和成长。不能一味的表扬，那样他就听不进去批评的话了。
小学生是人生的懵懂期，用欣赏的眼光去看待他，每做一件事，你适当的表扬他，鼓励他，他会提高做事效率的(比如写作业)。这样的孩子长大会是一个很阳光的人。
赏识教育是什么？就是用欣赏的眼光去教育孩子。先谈到这里。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般情况下，开始学习某一个知识，并不容易快乐，相对躺在沙发上看电视，吃零食，学习是违背人性的，所以都不得不带有一定强制性，作为老师，我认为应该认识到这个事情。所以，老师的价值就是用合适的方法让教育过程变得相对快乐，而不是说让任何一个学生即使他不写作业，也不能批评他，似乎他不快乐的原因在于老师。我理解赏识教育是因材施教，有的学生可能成绩不好，但是社交能力很好，老师可以在这方面对他进行鼓励，天生我材必有用，增加他的自信心。总之，快乐教育和赏识教育对老师的要求比较高，在目前中国教育体系下，并不容易。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习的过程，很难享受到快乐，尤其是还是一个学生的阶段。所以所谓快乐教育，我觉得是一个伪命题。
现在很多人动不动的提起西方如何如何，但是西方的教育其实是分阶层的。有钱的孩子念私立，放学后也有很多课外课，乐器运动，口才也是一大堆。穷一点儿的公立或者社区类的，那确实是很快乐，可能连作业都没有。
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