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三四年级语文的写作跟阅读方面究竟该如何学习呢？
孩子,自己的,语文三四年级语文的写作跟阅读方面究竟该如何学习呢？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
除了天赋，那必须有非凡的经历，加上努力阅读。我们的孩子还小，没有太多的精力，但写文章也不要写无中生有的事，这样的文章只有身躯，没有血肉。那就多阅读，阅读量大了，它能够让写作变得容易上手，同时让你能够体验不同的写作风格。阅读在一个写作者的生活里就是他的创作核心。
阅读那些栩栩如生的描写，那些引人入胜和催人泪下的故事情节，会使你对文学产生了强烈的渴望。
对阅读的执着我从未停歇，阅读好比我们锻炼身体，或许一个月、一年下来看不到明显的效果，但是五年下来一定会超凡脱俗。
一个写作者，宁可傻气一点，弱智一点，真挚一点，但一定要真诚。
思想应该是活在自己的作品里，寻找到真实的自己，找到自己的痛苦，找到自己的感情，找到自己的记忆、思念等这些东西。他的情绪应该被自己的文字左右着，而不是他在左右作品。
父亲的故事：
小时候，父亲说：老牛也有眼泪，并且还会下跪。这是真实的故事，一头老牛，它老了耕不动地的时候，如果主人强硬鞭策它，它不但会落泪，还会下跪。
我最初写作的时候都是因为心里面有很多很多的感情需要抒发，有很多很多的故事要说，压抑、憋屈、找不到突破口，我的内心唤起一股无法抗拒的渴望，我要写，我要把肚子里的话用文字表达出来。
我曾养过一只歪嘴巴鸡。这只小鸡与它同龄伙伴相比更加瘦小。原来它的嘴巴什么时候被人踩过，已经错位了，基本上没法吃到米粒；它只能碰巧吃堆积的高高的食物。后来我就天天用母亲煮得粥拌谷糠给它吃，渐渐地它跟我关系越来越近。我把谷糠放手心里它就来我手心啄，想抓它随时随地。好不容易养大了点，但有一天我放学回来找不到它，父亲告诉我把它杀了，他说这小鸡活得太受罪了。当时我就哭了一场，好几天不和父亲说话。
回答于 2019-09-11 08:43:50
推荐三本杂志，家长朋友们不妨试着给孩子看看。
《快乐作文与阅读》
这本杂志中的学生作文，故事性、趣味性都很强！读起来很轻松！
读《快乐作文与阅读》，能让孩子发现——原来生活中的这些小事儿，只要加工一下，都可以成为老师喜欢、同学爱看的优秀作文呀！
也就是说，这本杂志有助于孩子——去掉畏难心理，再也不怕写作文，再也不愁没的写。
其实，写作文就像做菜——会加工食材、会使用调料而己！并不难！
《课堂内外·创新作文（小学版）》
这本杂志的特点在于——新奇！
生活中，对于小学生而言的各种新鲜事物、特别经历、奇思妙想（也包括百科知识）等，让孩子读起来——有兴趣、长见识、拓思维！
经常阅读《课堂内外·创新作文（小学版）》，孩子会勇于创新、敢思敢言敢写！
《小学生作文》
《小学生作文》紧扣课本，面向考试，介绍各种写作技巧。
其中的优秀作文，通常就相当于语文考试中的满分作文。
读这本杂志，有助于孩子扎实提高语文成绩。
以上三种杂志，各有特色。我家孩子小学时都看过，而且还投过稿，发表过几篇习作。因此，推荐给家长朋友们参考。
当然，不畏难、有兴趣、敢于动笔，这只是走向成功的第一步。
接下来，需要增强语感、提高表达能力。
经常朗读名家名篇
名家名篇，是写作的典范，应当经常朗读——正所谓“读书破万卷、下笔如有神”。
经常朗读名家名篇，写起文章来就会思如泉涌——写的又快又好！
不过，适合小学生用作范文集的名家作品集目前并不多。
有的名家作品集距今较远，其语言风格，今天的孩子不熟悉，甚至可能会毫无阅读兴趣。
有的名家作品集，其话题内容不以孩子为中心，孩子即使去看，也可能会看不懂，只得无可奈何地放弃。
有的名家作品集，用词过于文雅，句式过于复杂，孩子朗读起来不太容易，无法长期坚持朗读。
那有没有符合以下标准的名家作品集呢？
短句多，口语化，读起来琅琅上口。
话题全部围绕当今少年儿童常见的生活场景。
作者是当代名家、华语作家。
有一位作者、有一本书，完全符合以上三条标准。那就是林清玄，
以及他的《林清玄散文自选集（少年版）》。
经常朗读名家名篇，这是走向成功的第二步。到此，距离成功只有一步之遥啦！
还有，最关键的第三步是——
多多积累常用成语
词汇量的大小，决定着孩子最终的成就。词汇量自然是越多越好啦！
如何大量积累词汇？方法其实很简单——勤查字典、词典，尤其是成语词典。
常用的4000-6000成语，如果孩子真的掌握了，阅读与写作必然得心应手！
这本小学生成语词典，我家孩子在小学时使用过，很不错！推荐给家长朋友们。
最后，祝您的孩子——健康快乐，学业进步[玫瑰]
回答于 2019-09-11 08:43:50
正好小女儿上四年级，而且作文是强项，基本每次都会当做范文的。所以，从家长的角度分享一下自己的心得。
家长有时候会很困惑：为什么我的孩子非常喜欢读书，也读了很多书，可是语文成绩却很一般，而且写作文的时候，总感觉像挤牙膏一样，凑字数，写不出东西来？是不是没有天赋？
阅读跟写作息息相关，相辅相成的。
先说一下阅读。
关于阅读的意义，家长可能都很明白，不多说，关键是怎样引导孩子阅读？老师也讲了很多，家长也做照着做了很多，为什么孩子读书的效果并没有改变？
我对于孩子读书的引导最重要的就一点：交流。
虽然老师要求要亲子阅读，比如”共读一本书”之类的活动，我参加了几次，但没有坚持下去，但是，自从孩子能够自己读书开始，我就坚持做了一点，就是同孩子交流她读过的书。
最开始，孩子一般是读的简短的故事书，小寓言什么的，故事情节不复杂，孩子看一遍两遍，故事基本就能讲出来。
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