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孩子选择学校又成家长伤脑筋的事,孩子是否要到外地“名校”学习?
孩子,名校,学校孩子选择学校又成家长伤脑筋的事,孩子是否要到外地“名校”学习?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
所以,根据孩子小升初以来择校的亲身实践,对于孩子是否要送到外地“名校”学习,挖挖机认为小学阶段没有必要,而且风险过大。对于初中、高中择校,如果条件允许,就读外地“名校”,是很不错的选择。具体要综合以下四大因素进行判断:
一、看家庭经济条件的好坏
经济基础决定上层建筑。教育同样如此,离不开经济基础这一硬支撑。从现实意义上讲,把孩子送到外地“名校”学习,孩子所获得的教育成长显然将更优。但是,这样的教育却是标有经济代价的。公立学校一般按照户籍招生,即使有个别公立牛校拥有异地招生的权限,其招生计划也极其有限,只招那些“凤毛麟角”。
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能够就读的外地“名校”多为私立名校,这些学校学费高昂,又多采取寄宿制,学生的生活费用支出也不是小数目,再加上兴趣特长练习,有的还要课外补习等。同时,由于孩子尚小,周末或月末家长隔三差五要到学校看望或接回孩子,往返的差旅费用支出也很大。这样下来,每年的教育经济支出约十多万元,普通的家庭往往难以为继。
二、看子女教育成长的规划
通过情况下,对子女教育有明确规划的家庭并不多。这里暂且把规划降一个等级,就叫教育路径吧,就是说父母期望孩子走什么的教育之路,初中、高中、大学分别读什么样的学校,是顺其自然、按部就班,还是努力创造条件、让其享有最好的教育资源。
做出一个与自家孩子相适应的教育规划,其实是一件比较困难的事情。孩子的资质怎么样,家庭的教育基础怎么样,这些都需要因地制宜、因人而异。如果说家长对孩子的资质比较满意,期望孩子就读初中、高中“名校”,甚至大学剑指清华、北大,或者国外一流的大学,那么把孩子送到外地“名校”,显然实现这样的目标可能性更大。
三、看学生本人求学的意愿
这是决定孩子是否就读外地“名校”很关键的一个因素,也往往是容易被忽视的因素。不同的家庭,养育的孩子性格、胆识不一样。有的深度依恋父母,不愿意独自到异地求学;有的胆小怕事,对异地求学缺失安全感;也有的孩子则比较有远见卓识,愿意参与陌生环境的挑战。
家长在为孩子选择外地“名校”就读的时候,一定要把外地“名校”就读的一系列问题和风险、挑战讲给孩子听,让孩子对于异地求学的好处、坏处有一个直观的感受,并且弄清楚孩子自己求学的真实意愿。如果孩子不愿意到外地“名校”就读,最好不要强求。强扭的瓜不甜,有些时候反而会变成坏事。
四、看家长教育管理的能力
中小学生到外地“名校”求学,可以享有优质的教育资源,获得更好地成长。但是,这样的异地求学风险,仍不可小觑,思想道德、行为习惯、学习成绩、生活自理能力等方面都将面临巨大的考验。这样的考验,对于家长的教育管理能力也是巨大的挑战。
孩子在异地“名校”学习,除了少数父母陪读之外,这种空间上的距离让绝大多数父母几乎很难与孩子朝夕相处,与“陪伴是最好的教育”直接相矛盾,如何处理好父母工作与孩子教育管理的关系,如何确保对孩子教育管理的有效性,需要在决定送孩子到外地“名校”就读之前,认真思考,并拿出积极的解决方案。
总之,送孩子到外地“名校”就读,对有条件的家庭确实是一个不错的教育选择。如果家长在孩子很小的时候就有送其就读外地“名校”的打算,那么就要趁早明确孩子的教育成长规划,列出时间表、路线图,筑牢支撑教育发展的经济基础,有意识地培养孩子独立自主生活能力,锻炼孩子的胆识胆略,为孩子就读外地“名校”创造积极条件。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我感觉出国上重点名校没有必要,我感觉如果学习好的话,就在国内上一些好的学校就没必要出国了,而且出国还要花那么多钱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的原则是孩子的事情,要从孩子的角度看待。
我主要提供三点建议:
1.孩子的意愿。学习是孩子的事情,他的事情必须征求他的意见。你们意见不同的话,可以协商,可以取折中方案,但不可强求。
2.孩子的自理能力和性格。如果您家孩子自理能力强,适应能力也没问题的话,是可以考虑享受更好的教育资源的。但如果孩子性格孤僻,或者自我调节能力差,那建议您慎重考虑。
3.单单从年龄来说,建议初三之后再考虑外地求学,毕竟小孩子自制力差、心理稚嫩,在孩子生理和心理快速变化的阶段,我还是建议跟家长在一起。
孩子成长过程中,有些东西是无法替代的,比如父母的陪伴和家庭的温馨。外地求学有利有弊,但必须要考虑您孩子的实际情况,从孩子成长的角度来思考这个问题。
祝您的孩子越来越优秀~
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