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为什么说在学校教育中，理性的思维训练代替不了感性的体验，这些体验对学生有何意义？
思维,感性,理性为什么说在学校教育中，理性的思维训练代替不了感性的体验，这些体验对学生有何意义？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
人的理性思维包含：语言形式的概念、概念的分类、定性思维、范畴思维、逻辑隶属关系、因果推理、过程流程的思考和规划、数学与拓扑/集合/立体空间演算、色彩/旋律/布局的协调性、周期规律、清晰划界、语言组织和传播。特点是人为定义与划分、知识成体系性、形式化、可推理性、突出相互联系和相互制约关系、可传播性。理性思维在思维中的作用。
所以学校教育需要理性思维也需要感性思维，相互协调，根据人的发现规律，才能培养出优秀的人才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
理性分析和感性认知 其实是相辅相成的，理性分析形成习惯之后就会形成感性认知直觉。二者是阶梯式进步的，上一个平台认知水平才能进步。感性认知也不必刻意训练，人生来就有。
回答于 2019-09-11 08:43:50
理性思维和感性思维是人类思维的两种形式。正如人的两个胳膊一样，理性和感性都是支撑我们思维的两个重要部分，缺少其中一个，思维就不能算是完整的。
比如，我们看见的树叶是绿色的，树叶是绿色是我们的感性思维，而因为叶绿素不吸收绿光使得叶子就成为绿色，这种思维就是理性思维，两者相互结合使得我们认识到了树叶呈现绿色的表象和深层次原因，所以两种思维都很重要，不能相互替代。
在学校教育中，感性思维体验可以让学生直观地认识到知识的表象，理想思维有助于学生对表象产生的原因的把握和深度理解，两者的共同作用，让学生完整地获得知识和应用知识。其中感性体验的主要意义如下：
1、感性体验可以引起学生学习兴趣。学生只要有了学习兴趣，才能进一步开启理性思维认识。感性体验可以直接让学生从表象入手，不断地探索和认识知识。例如，化学实验中，学生在课本和实验中知道了实验结果，就会觉得好奇，好奇了就想知道这是怎么回事啊，探索怎么回事就是由兴趣引发的对理想思维的训练和认识。
2、感性思维认识有助于更全面深刻认识问题。感性思维一般只要看表象，所以看得事物多了，获得的认识就会更多，这种认识相当于一个人的知识面和视野广阔，有了广阔的知识面，再进行理性思维就能够提供更多的“素材”帮助你认识理性，提高理性认识的深刻度、直观度，更能达到认识问题的本质。所以，有时候文科思维会强于理科思维。
3、感性体验可以直接认知一些问题。在学校教育中，有些问题可能只需要我们认识表象，不需要我们更深刻地开启理性思维，如这种情况更多地体现在文科教育中，都是知识点的呈现，深入的理性认识有时候其实没必要。所以通过感性体验获得知识，获取好的成绩，对于考试有时候就足够了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我喜欢种花，但是我更喜欢买种子回来种，体会那种从种子到发芽的成就感与期待感，就是那种直接买现成植物所体会不到的。即使别人跟我说再多自己怎样种怎样去管理，听完之后只能形成一种概念，而没办法实际去操作
回答于 2019-09-11 08:43:50
理性和感性是疏于哲学范畴，如果说详细一点，就是个人处理事情时候对待的问题的态度。说感性是为认识问题更宏观、更直接、更本质，其实是个错误的说法。在现实世界中，大到太阳地球运转，小到物理学中电子、原子等的运转，都可以说有一定的规则规律可寻。所以说，现在的世界的主流依然是一个客观的世界，理性为主导的世界。因为人类要发展进步，理性的认识，更加实际和有效，我们更应该关注太阳东升西落，或者哪天灭亡，而不是关心太阳上面会不会长花，这种毫无意义的话题？所以，我们现在生活在一个规则、数据的世界中。但是世界上总会有一些数据无法完全展现的东西，比如感情、疼痛、伤心，疼痛现在有疼痛值的鉴别，但是如果只是一个数据告诉一个人，他是无法感受得到的，这些感情生活，不可量化，也看不到。这里就涉及感性问题。所以，感性更多在于个性上面、情感上面。总的来说，理性是主流，是一个共体的好东西，感性趋向个人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请，不管在哪个领域，我们每天都在进行理性的思维训练，但是感性确实是现在社会中很重要的一个情感，感性让会让我们学会尊重，善良，懂得感恩，回报社会，感性的体验对于学生成长中更加重要：比如一次集体活动会让他们觉得集体力量的强大，更加有集体荣誉感，这是学习中体验不到的；一次向贫困地区的捐助，会让他们变得更加懂得珍惜和感恩，有助于他们正确观念的形成，有助于促进他们更加努力的学习和发挥更好的社会作用。
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