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做为一名教书育人的语文老师，对于学生提的问题回答不上来，适合当老师吗，你怎么看？
学生,老师,问题做为一名教书育人的语文老师，对于学生提的问题回答不上来，适合当老师吗，你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
飞常无聊的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
答不上来很正常，你就说老师也需要不停的学习，我和同学们一起努力探索！
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文老师对学生所提的问题不理解答不出来很正常。老师在学生的心目中知识很丰富并非如此，老师的知识面很窄小比较专业，老师的大脑不是百科全书什么都有对学生提的问题全部回答出来。莫说语文老师回答不了学生提出的问题，很多科学家自己提的问题自己都回答不了。由此可见，语文老师回答不了学生提的问题很正常并不说明什么，为什么不能当老师？
回答于 2019-09-11 08:43:50
语言文字是有局限性和多变性的，所以要想用语言和文字让所有人都信服，是几乎不可能的。其实老师可以从愚公移山的表象和本性两方面进行阐述：
从表象看就如该学生所问一样——完全可以绕着走，何必花数代人甚至更多代人的时光去移山？这是利己者的想法，也是小聪明。从本篇寓言的内在立意看，则愚公的移山精神是利他利己，也可以说利己利他的大爱之举：因为如果愚公也和其他部分人有同样的想法，即和家人也完全可以绕着走，则在这深山里的人永远都得绕着走……而愚公和其子孙用滴水穿石的精神，一点一点移动山之土石，总有一天会将整座山移完，到那时，自己的后代和山里所有人的后代就再也不用绕着山走了。这种以损耗自己，利他利己的大爱精神，是值得我们学习推崇和赞颂的，而一味利己是不可取的。所以愚公及其后人是假愚真明；而其他想着自己和后代绕着走，且对愚公移山有怀疑甚至讥笑讽者，则是真愚无明之人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
答不上耒不要胡答乱答。要敢给学生说暂时答不上耒的话。莫怕一时丢面子。但是，要答应学生之后去杳资料，向有这方面知识的人去求教。待该问题弄准后，再给学生给以答复。万不可胡弄学生，误人子弟。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很多人问题也没看明白就侃侃而谈了。其实这几个问题是仁者见仁、智者见智的问题，怎么样把学生能领到正确的思路上来就看老师的水平了。做为九年级的学生完全知道（或者说应该知道）学这篇文章的目的，所表达的思想，如果是幼儿园的问题倒是博人一笑，值得深思。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先这是一个神话故事，很有年代感的故事，在那个时代没有保护环境一说，因为环境还没有被破坏，古代没有工厂，没有尾气。更谈不到自私，挖山就为了方便大家走路，况且这仅仅是一个教育你做事情不言放弃，锲而不舍的精神故事，古人智慧与看法和现在不同，因为时代不同，社会不同，制度不同。眼界，环境，法律皆不同，当你设身处地的想到当时那个时代写出的故事，你会发现你提出的问题好像大脑缺氧了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答不出来，就老老实实承认，这才是正确的治学态度。
回到学生们的论证，他们的论证非常好。只不过，这个论证法，应用空间可就大了，他们要不要论证一下他们看的漫画？论证一下漫威电影？论证一下安徒生、格林童话？对了，再论证一下亚伯拉罕诸教的创世纪、佛教的地狱设定、苏格拉底的“求真理”的过程，比如“道德就是各司其职”那种，这才够劲呀。他们喜欢论证，那就给他们论。对了，还有各种段子，给普世价值做依据的那种，比如说风能进雨能进国王不能进之类，也大有论证空间呢。
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