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作为南京小学学生的家长，该如何应对这次雷厉风行的减负行动？
孩子,作业,家长作为南京小学学生的家长，该如何应对这次雷厉风行的减负行动？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
作为南京小学学生的家长，该如何应对这次雷厉风行的减负行动？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国的小学生课外作业量在全球比较多，有些又是重重复复，有些难度又加大，使许多孩穷于应乎，影响身心健康。现在各地教育行政部门雷厉风行出台减负措施，家长要转变观念，不要学校减负，家长增负，使孩子在题海里上不了岸，造成不良后果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
减负的实质是把南京的下一代踢出南京，或干些低收入工作，让全国的高分数学生在南京就业，领导本地的低分数学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
唉！我也是江苏家长，学校也在严抓减负！说实话，我也不喜欢！我家五年级，其实原来作业也不太多，4点半左右放学，公交到家5点左右，我下班6点到家做饭，7点吃饭时孩子的作业基本都做完了，除了偶尔几次作业量比较多点或者期末复习的时候会紧张点，现在搞减负，语数英作业加起来不能超过一个小时，任何练习都不能做，连个默写本都不能放书包里！语文字词是基础，平时每课词语抄二默一我觉得一点也不过分，除了个别聪明的孩子，我觉得适当的默写很有必要啊！比如数学，一个单元教完了，老师出个练习来看看大家哪里没有掌握也很正常吧？现在搞得书包里只带语数外的书本和配套小册，不然突击翻孩子书包，翻到这二个以外的就悲剧了，太形式主义化了！我想没家长喜欢！对于那些作业量特别多的加以控制是对的，现在搞这种一刀切的做法就很容易令人反感！另：我们语文老师说都不知道怎么布置作业了，五年级课文长，词语多，读一篇课文就要10来分钟，预习一下都20分钟不止……
回答于 2019-09-11 08:43:50
为回答这个问题，我专门上网查了\"教育减负\"。教育减负主要针对教师和学生。教师方面：要求减少教育的形式主义，让教师真正回归课堂，教好书育好人，把教师从形形色色的形式主义中解放出来。学生方面：要求把学生从题海中解放出来，规范办学，真正实行素质教育，培养\"德智体能\"复合型人才。各省市为落实\"教育减负\"出台了相关细则，细则从学生作业，上学时间，考试等方面给予了硬性要求。 看到细则后引起家长哗然，特别是南京市部分家长特别茫然，不知道该怎么办？其实仔细看要求：作业不是不不要求，而是不能太多；考试不是不考而是少考；考试不是不排名而是不公布排名；周末节假日不补课等。这其实要求家长参与到孩子的学习生活中去，不能做\"甩手家长\"，要陪伴孩子成长。比如作业，只要家长督促到位十点前怎么会完成不了？考试虽不公布成绩及排名，家长若真关心孩子的成长，不能向老师了解吗？ 总之教育\"减负\"是好事，让教师回归教学安心育人；让学生从题海中解放出来，做会思考的人。希望家长真正参与到孩子的成长过程中来，做孩子人生路上的陪伴人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果我是南京小学学生家长，我会为南京的教育改革拍手称赞。
小学教育工作20多年来的经验及教训让我清楚地明白，只有顺应孩子的发展，还孩子本来的样子，孩子以后的路才走得更长远更轻松。
任何以大人的要求调教孩子的结果将会使孩子越来越像一台机器，越来越像一个走火入魔的鬼怪，越来越像……
所以，我们相信，任何一个有思想有灵魂的家长都会百分百地支持实打实的减负。
回答于 2019-09-11 08:43:50
减负是教育部多年以来向全国小学生发出的呼吁，针对小学生作业量大，负担过重提出来的，执行的还可以。数语外三科的作业量，两节课肯定能完成。孩子们的成长离不开家长的照顾关心，学习更是重中之重，家长在孩子小学阶段要加强管理，每科作业的量、难度以及完成情况。可以随时测试，要做到真会。一个孩子的成才不是一个人的努力，从小到大凝聚着老师、家长和孩子自己本身的拼搏结果。
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