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“差生”真的是差生吗？你怎么看所谓的差生？
差生,学生,成绩“差生”真的是差生吗？你怎么看所谓的差生？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我认为一个学生成绩不是最重要的，甚至都谈不上重要，一个学生首先要学会“做人”，其次就是要有上进心，还要具有不怕吃苦的精神以及培养一些积极向上的心态……一直做到一个自己都认为满意的人（成人何尝不是呢？）。最后，说一句，教书“育人”，老师家长任重道远啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
差生，除了不是弱智，他就不差。所谓的差生，主要是自我管理和自我学习能力差，影响了学习。从现在社会的发展情况看往往认为是差生的人，长大后都是当老板，做企业的成功人士。
回答于 2019-09-11 08:43:50
差生并不是都是差，那要看你怎样去看待。成绩差的学生被认为是差生，但有的时候爱心捐款他比别人更积极捐的更多更有爱心；有的成绩差的孩子在劳动方面比别人更积极更吃苦耐劳； 有的人学习成绩不行，但是体育方面有特长、成绩优秀；有的人文化成绩不行，但是非常具具有表演天赋。所以要正确的看待差生，抓住他们的闪光点，让他们的兴趣爱好特长得到发挥、得到认可。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“差生”这个提法很不妥！
我同事的女儿，成绩的确不咋样，小学初中高中，都在年级垫底，但她聪明懂事，情商极高，喜欢经商。
高中毕业后，勉强上了一所专科学校，读书期间，她经营一个门面，卖服装和小饰品，请了一个小妹帮看店铺。
三年专科毕业，文凭到手，店铺转让拿17万现款，另有一辆大二就买了的名爵。
现在她把名爵送给她爹，自己买了宝马，开了一家美容店，招徒弟搞培训，日子过得很滋润。
何为差生？成绩不好，就叫差生吗？
一个孩子优秀是方方面面的，成绩不好，别的方面优秀，也是好学生啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，我是爱好中草药的数学老师。你所说的差生是指文化课成绩差的学生。在老师的教学过程中，几乎每年都会遇到“差生”，但在老师眼中差生也分两种，：一种天生不想读书，其中原因就不作展开讨论。另一种是接受能力和理解能力尚欠缺的学生！
说说我带的第二种学生的其中一个吧，他叫邓洋，九年级的学生，由于本身接受能力较慢和老师教学方式不同等原因该学生数学成绩从未超过六十分。家长通过朋友把该生介绍给我辅导，我带学生有原则，只带想学的学生不管学生成绩好坏。
第一次接触过程中，该学生真的想学习了，有升学的紧迫感了。还是老规矩测试一下学生知识点掌握情况，如图1：
大概学生做了十几分钟，他说老师我不会，我几何题从没有做对过。之前想到他的基础差没想到如此差，我有点惊讶！我再出一道代数化简题：
他的解答过程如下：
该学生，解代数题基本功是可以的，唯独对几何知识心生恐惧，该学生其实勿需过多的知识灌输，只需心理开导加方法点拨就可以。
我首先给他制定一个攻克几何知识计划，让他把七八年级的知识点，全部用一本本子记录，全等三角形性质定理和平行四边形性质定理，相似等等，然后针对每一个知识点，让他推导证明，最后找历年真题给他练习巩固！大概经过两个月的辅导，他在几何知识专题考试中得了88分的成绩。
在我教学生涯中，遇到像邓洋这样的学生，数学从差生逆袭的例子不胜枚举！个人觉得只要因材施教，每个学生都是好苗子，只是开花结果稍微晚点！以上是个人教学过程中经验之谈，欢迎同行交流与指正！
回答于 2019-09-11 08:43:50
差生只是学习成绩差一点。抛开学生成绩的话，我们会发现那些成绩不好的学生能更好的处理老师和同学之间的关系。
在学校里，常常跟老师打招呼的都是成绩差点的学生。而那些成绩好的反而低着头跑过去了，当然他们不是没有礼貌，而是怕老师。
成绩不好的同学一般都是胆子大善交际，除了成绩意外，他们还是很可爱的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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