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上过幼小衔接班的孩子，三年级以后的成绩如何？
孩子,幼小,成绩上过幼小衔接班的孩子，三年级以后的成绩如何？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
3.对于学习的需求更加强烈了。
学习上
1.知识的难度加大了。
2.知识涉及面更广了。
3.知识的灵活性更多了。
以上简单列举了三年级的孩子在学习和心理上的变化，此时，已经和幼小衔接的知识连接不大了，唯一能延续的可能就是学习习惯了。
上了幼小衔接班的孩子可能学习积极性更高了，不上幼小衔接的孩子可能听讲专注力会更好，当然这种现象只适用于一般的孩子，还有很多孩子也许是不按常规思路出牌的，还要根据孩子的具体情况来判断。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
幼小衔接也要看上的什么内容，有的上的就是一年级的内容，汉语拼音、一年级的数学等等，家长期望能达到什么样的效果呢？只不过就是让孩子能更快速的进入一年级的学习生活，其他的优势不是太明显，当然，也有个别的孩子表现突出，尤其是一二年级。这或许跟上过幼小衔接有关系。但是过早的进行学前教育，并不被提倡。
幼小衔接还有一部分不是教的学科知识，而是教孩子一些遵守规则的意识，让孩子明白课堂上不能随意走动，守规矩，听老师的话，不能随意的想干什么就干什么。其次是自我照顾的能力，能否自己背书包走到教室，能否系鞋带，能否系扣子等等，知道什么时候该喝水。想上厕所怎么办？再次是与人交往的能力，进入小学阶段，再没有老师和家长像保姆那样的跟着。那么孩子要会有问题如何寻求帮助，寻求老师和同学的帮助。
所以，针对以上两部分情况，大家就会明白幼小衔接的作用和影响，或许有个别孩子因为学前学习了部分书本知识，可能会领先一段时间，但是大多数到了三年级以后，基本上成绩也没有特别突出的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼小衔接，如果只注重提前学了多少小学知识，那么不用到三年级，孩子的优势就没有了，甚至由于提前学了，还回让孩子上课注意力不集中，听课习惯不好。
幼小衔接，如果关注的是学习习惯、学习方法的培养，那么会终身受益。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家女儿没上学前班，一年级班里44个人，没上学前班的不到10个，具体的感受就是：
第一关是拼音，救火队员是她老爸我；
第二关是数学口算，救火队员是她老爸我；
第三关是写字，救火队员还是她老爸我。
我家女儿有个好处是识字多，过了这三关之后就好多了，但也忘不了过这三关时的崩溃状态。
至于说和三年级的关系，我就不知道了，毕竟孩子才上了半年的小学。
现在很欣慰的是孩子的学习习惯很好，不做完作业从不玩或者看电视，都是按照顺序做作业，阅读习惯不错，一年级上半年独立阅读了35万字了，爱的教育，鲁滨孙漂流记，木偶奇遇记，列那狐的故事，没头脑和不高兴，狼树叶，格林童话，十万个为什么也读了动物世界和人体小秘密。
总起来讲，没经过幼小衔接，累并快乐着，看着进步很欣慰。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因人而异吧，不能以是否上过幼小衔接来下结论。不能拿孩子做比较，应该自己和自己比，比较每对家长的学历和孩子的成长环境也是不一样的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我孙子是我带，当时我反对幼小衔接，没上，现在上一年级，一般般，不是尖子但也没垫底！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我闺女上了学前班，期中考试数学100。他们班数学语文后十名的基本都是没怎么上学前班的，班里只有一个没上学前班的现在语文还行，数学有些吃力。上不上学前班主要是看你孩子自身接受能力，而不是说上就不好或是上就好
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