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上过幼小衔接班的孩子，三年级以后的成绩如何？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

上过幼小衔接班的孩子，三年级以后的成绩如何？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先我们来分析一下：

幼小衔接影响：很多家长在孩子升入大班后，都选择去幼小衔接班，而不是继续留在幼儿园。原因一来是让孩子顺利升入小学，能够快速适应小学的学习节奏;二来可以说是从众心理，担心其他孩子学了，我的孩子不学，孩子会有心理落差，跟不上。而幼小衔接授课内容，就是为孩子正是开启小学一二年级的课程，可以说在短短一年的时间，孩子学习完成一二年级的学习，在升入小学后，所有的内容已经学过，孩子再学一遍可以说非常轻松了，而升入三年级后，孩子没有了之前的学习优势，重新在一个起点学习，成绩自然会有起伏。

　　学习难度增大：不得不说孩子学习内容的难度是在不断增加的，升入新的年级，难度也升了一级，这是正常现象，不同孩子的适应程度不同，但在短时间内还是可以适应的。

　　学习习惯不佳：可能是上过幼小衔接班，升入小学后，重新学习，发现内容都学过，就放松自己，只管“吃老本”，而且孩子会发现自己不需要多努力，也可以学得很好。因而并没有养成良好的学习习惯，在面对新的课程，会不知所措，成绩自然会下滑。

总结：无论选择上不上幼小衔接班，培养孩子良好的习惯，积极的心态，这些功课终归是要家长来补课的，什么班也难以替代。父母是孩子最好的老师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得上可能好一些，小孩早一点进入学习状态，上小学时就容易跟上老师的上课节奏。

我儿子三岁不到上的幼儿园，本应上小小班，但我个人坚决反对，所以只上了一个学期小班就进中班。一年中班，一年大班，一年学前班，六岁半入小学。我们平时忙于工作，没空管他，他到了大班时都还没做过一次作业，上课又坐不住，不听老师的。幼儿园老师也从没表扬过他。有次去开家长会，老师直接说我儿子不是有多动症，就是智力有缺陷。我当天晚上回家，气得把儿子打了餐饱的，并就那么一晚上两小时左右，把一百以内加减法进退位给他教会了。后来他每次作业按时完成，心算也很快，顺利完成了学前班的学习！

入学后，他一年级学习很轻松，因为幼儿园都学过了。我也大意，没注意他学习方面的事。谁知有次数学考试突然从班上第一降到班上倒数第一，着实把我吓坏了。所以，过早学小学知识也是有弊端的，小孩容易骄傲，上课不那么专注。之后，我便开始督促其学习，端正其学习态度！还好他二，三，四年级成绩一直都还不错，尽管他都不像班上其它同学那样从一年级开始就补课，学奥数什么的，给我们省了不少钱！

小孩从入学一年级起，就成绩比较好，受老师表扬多，那么老师也会相应地关注他/她的学习。他也会给自己在班上定个位，向那些成绩好的同学找差距！儿子数学成绩低于95，语文跌落班上前十五名，老师就会打电话给我，批评我不重视孩子学习。他们班是重点小学的重点班，班里很多同学的爸妈不是出重金给孩补课，就是人家父母是某大学老师，教授，某企业干部，文职人员……我们家什么都不是，也什么都没搞，就是给他搞了个学前班，让他在一年级入学面试时就比较出众，从而进了个好班，遇到了好老师。这样我们做父母的，也自然事半功倍，少花冤枉钱啦！

回答于 2019-09-11 08:43:50

不用等到三年级，其实上过一学期就可以得出答案了。




我们在一年级下学期开家长会的时候，老师就语重心长的提倒了这个问题，大致意思是有几位同学上个学期成绩优异，是因为上过幼小衔接。但是状态没能保持，在幼小衔接的知识用完之后，不仅没有进步，反而退步，被其他同学赶超了。




为什么上了幼小衔接，效果不长久呢，问题就在幼小衔接的内容上。




所谓幼小衔接，就是从幼儿园跨入小学前接受的培训。她的培训内容不是带启发性的，她纯粹就是提早学习！试想小孩子在幼小衔接里已经学过部分知识，再到学校又要重新“炒一次冷饭”，很有可能就助长了“这些知识好简单，我很聪明”的错觉，从而导致正式进入小学后反倒不认真学习的情况。这种现象其实还挺多的，所以幼小衔接还是要慎重。




虽然幼小衔接有一定弊端，但不可否认，对于一些孩子，幼小衔接还是很有必要的。

想上幼小衔接无非就想培养2种能力：1、上课纪录；2、提早学习知识




拿我家孩子和朋友的女儿来说。

我家孩子因为从中班开始学习围棋，到大班已经拿下一段。拿下段位后，上课就从2个小时变成了一个上午4个小时，中间休息3、4次，和小学的作息时间非常类似。虽然一周只有一次上课，但已经基本能够判断我家娃是能够遵守上课纪录的。至于知识量，每天晚上的亲子阅读让她掌握了大量的生词，我们也给他作了些题目测试，知识面也还可以。我们于是决定不上幼小衔接。

事实证明，我们是对的，虽然刚开始学习拼音比较困难，但是等学完拼音，再经过1、2个月的反复练习，就基本没问题了。节奏完成能够跟得上老师。





我也帮朋友分析过他的女儿。她女儿最大的问题就是学龄偏小，8月底出生的很多孩子，虽然上了一年级，但实际上很多能力还停留在幼儿园阶段。而且，朋友曾经奉行快乐教育，幼儿园除了唱歌、画画几乎没有上过明显具有挑战性的培训班，小孩子的畏难情绪有点强；而且知识阅读量也不够，这个时候我劝应该去上，可以提前让孩子适应较为规律的生活以及系统的和颇有点难度的学习。事实证明，原本弱小的孩子，到了一年级也能跟得上进度，学习一直能够保持在中上水平。




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