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父母如何才能帮助孩子进行有效阅读？
孩子,家长,自己的父母如何才能帮助孩子进行有效阅读？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的心中的*有效阅读*是书不在于你读了多少本，而在于你是否读懂了这本书，读完这本书是不是对你的生活产生了价值。那么，我们该如何引导孩子进行有效阅读呢？也许我们可以从以下几个方面进行尝试。
1.培养读书的习惯。
不论是有效阅读还是无效阅读，首先我们要做到的是如何让孩子*读*，如何让他高兴自觉的读。
热爱读书的人，读书对于他来说是一种享受，相反，不喜欢读书的人读书对他来说就是一种煎熬。我们要让孩子爱上读书，让读书这件事最好能伴随他的一生。
a.从小开始，不会认字的时候，可以读卡通书，漫画书，从看图开始。或者由父母来讲书，可以绘声绘色的讲，即 边讲边做动作，形象的比划书中所讲之处，更有利于吸引孩子注意力，同时增强他对书中内容的理解。久而久之，孩子会非常喜欢你给他讲书，讲故事，这就是一个良好的开端。
b.大一点，能识字后，带着孩子一起读，这时候也许他会有明显的自己喜欢的东西，可以围绕着他的兴趣找一些他可能会喜欢的书。学会从日常孩子喜好的事物中进行引导，这样牵引性更强。
比如，孩子喜欢养小金鱼，那么你就可以找一些鱼一类的书籍，延伸鱼的种类、鱼要在哪里生存、鱼吃什么、鱼的构成等等，让孩子不再是买条鱼回来把他玩死了扔了:）。而是不断的引导挖掘孩子的好奇心，让其对事物的认知不光停留于表面，类似于牛顿发现了苹果砸到他头上了，他不是捡起来吃掉，而是受到启发，发明出了万有引力。
c.如果有带孩子出去转转，看看外面的世界，开阔他的眼界，让他知道世界很大，无奇不有。同时，让他感悟到他所看到地方、事物真的如书中所说。增强其看书的欲望。
2.确保有效读书
依据我自己在工作中的知识分享(每个星期周会大家轮流分享知识)经验来说，我认为二者具有相同之处。
a.画脉络图(类似于xmind软件)
首先是泛读一本书，对整体有认识。
精读一个一个章节，画出分支图。
画出每个章节具体事物逻辑。
b.根据脉络图让孩子来讲述这本书
c.上面两步完成后说明孩子对书中所要表达的中心思想已经明确，让其接合生活举一反三。
以上是关于如何引导孩子有效阅读我的狭隘之见，后面画脉络图法描述的不太清楚，还望跟大家一起讨论，个人认为这是一种将读过的书落实下来的良好的方法，希望对你有帮助~
回答于 2019-09-11 08:43:50
当孩子不能自主阅读的时候，父母要陪孩子一起读。亲子阅读完成地越好，孩子的阅读能力越好，可以更快地离开家长，进行自主阅读了。
亲子阅读通常出现在上小学以前，这时候该如何陪伴孩子一起读书呢？
首先要挑选合适的书。
家长要学习一下儿童心理学，了解不同年龄段孩子的认知发展水平，挑选适合自己孩子年龄段的书籍。同时要结合自己孩子的兴趣爱好，不断地调整自己的书单。
比如说我家女孩子，情感比较细腻，通过观察，她喜欢温情类的书，比如说《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《我不想离开你》。而且她很喜欢公主王子一类的书，《冰雪奇缘》、《白雪公主和七个小矮人》，还有《灰姑娘》等童话故事都是她的最爱。
相反姐姐家的孩子和她一样大，却只喜欢车车一类的书，比如《忙碌的大卡车》。
不同的孩子喜欢读的书可能千差万别，所以做好阅读的第一步就是，挑选适合自己孩子的书。
接下来要正式陪伴孩子读书了，读书的仪式感和环境很重要。
家长可以每天抽出固定的时间，找一个安静温馨的地方，陪孩子一起读书。比如每天睡觉前半小时，可以坐在床上，抱着孩子一起读。陪孩子读书的时候，一定要放下手里的一切，专心致志地和孩子一起读书，感受书中的一切。这样孩子能感受到你的真诚，她读书时才会更加用心。
想让孩子喜欢读书，父母也要发自内心地喜欢读书才可以。
亲子阅读做得好，孩子爱上阅读，而且有着良好的阅读习惯，那么他的阅读能力一定不会差。孩子就能很快进入自主阅读了，这时候就不需要家长时刻陪伴了。家长可以坐在他旁边，自己看自己的书，这不是很温馨吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
有效的阅读是家长对孩子阅读能力的更高层次的一个期待，这就需要我们家长要有一个“平常心态”，静待花开。具体可以从以下几方面着手。
一、找到孩子感兴趣的读物，而不是家长感兴趣的读物。兴趣是最好的老师。只要孩子对书有兴趣，那么他会不用家长督促去阅读，而家长就要围绕孩子这种兴趣提供读物，方可事半功倍。因为阅读本身是一种能力，是可以迁移的，是可以慢慢扩大到其他类书籍的。举一个例子吧，朋友给孩子准备了拼音版的十万个为什么，可是孩子就是提不起兴趣，读的效果可想而知。一次朋友偶然的发现孩子对人体的结构很感兴趣，能清楚的说出人体五脏六腑的位置和功能，于是朋友便给准备了人体相关的书籍，孩子非常感兴趣，总想把书上的知识都了解，不知不觉间阅读效率也就上来了。
二、激发孩子的表现欲，鼓励孩子给自己讲述他看过的书籍。朋友的孩子读完人体奥秘之后，就开始给父母等家人讲述人体的知识，各种器官，血压、心率等名词张口就来，讲的头头是道，这对于刚上二年级的孩子来说，已经很厉害了。所以家长的倾听和鼓励胜过过多的说教，作为孩子的第一批观众，是孩子最早信心的来源。
以上就是我的一些体会，抛砖引玉吧。
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