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如何培养孩子的抗挫折能力？
孩子,挫折,家长如何培养孩子的抗挫折能力？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
3、“你真聪明”VS“你真努力”
现在我们已经明确，家长要适时出现，给孩子一些鼓励，但怎么鼓励，才能让孩子更好地面对挑战，战胜挫折呢？有这么一个实验：研究人员让400个五年级的孩子完成一份较难的拼图，由于拼图难度太高，两个组最终都没能完成。然后，研究人员又让孩子去完成一个更容易的拼图，结果，被夸“聪明”的孩子因为没能完成第一轮的拼图而倍感受挫，表现比上一轮差了20％，而另一组同学的表现则比第一轮提升了30％。这说明了，对努力、认真等具体行为的鼓励，能让孩子更好地面对挑战。所以，下一次当孩子们遇到困难，你可以从他们在面对困难时表现出的一些积极行为切入，给他们信心。比如参加比赛，我们可以说，“你已经花了很多时间做了非常全面的准备”、“最近你特别注意调整自己的状态，看上去效果很好”……
回答于 2019-09-11 08:43:50
玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
如上述古人先贤的教诲一样，对于每一个有孩子的家庭来说，家庭教育都是一门学问，亘古至今，历久弥新，其中的挫折教育，更是很重要的一个环节。
那就让我们也探讨一下，什么是挫折教育？为什么要进行挫折教育？挫折孩子的日常表现是哪些？如何才能克服呢？
第一、心理抗击打能力差，易躁易怒，就是挫折教育失败的重要表现
对标垓下被围、不肯过江东的霸王项羽，为什么30岁的他干不过50岁的刘邦，一遇挫折，就失去了卷土重来的求生欲望，带着一颗贵族式的少年心，决绝而去。不就是他一生顺风顺水，经历的挫折教育太少了吗？经不起挫折，内心比较敏感，胜负心太重，患得患失，容易陷入负面情绪的影响之中，就是典型的心理素质不过关，需要进行挫折教育。
放下对历史英雄的慨叹，回到我们自己的身上，面对日复一日长大的孩子，我们需要怎样将他们带大，让他们在漫漫的人生路上，在机遇面前，可以迎头赶上；在顺境之中，乘风破浪，却又戒骄戒躁；在逆境之中，不屈不挠，重新爬起，修炼出属于他们自己的逆商。
第二、在对孩子进行挫折教育之前，我们先要了解孩子生长发育中不同阶段的特点
虽然我们也都是从孩子过来的，但对于孩子的教育我们都不太懂，也不知道该如何下手。幸好，我们家有了一儿一女，当初陪着孩子成长之时，看过这方面的培训，也有过一些带娃的经历，和大家分享一下，希望能够有用。
1.在0-1岁之间，是孩子极度脆弱的时期，不能进行挫折教育。
这时的孩子，需要父母进行无微不至的关怀和照顾，不能进行挫折教育，为时太早。况且，这时的孩子完全依赖父母的阶段，不要饿着孩子，不要对孩子发脾气。此时的孩子，无论生理，还是心理，都极为脆弱，幼小的心灵，很容易受伤。这时的照顾不到位，留下的心理阴影，很容易在长大后变成人格障碍和精神分裂，一定要用心谨慎。
2.在1-3岁之间，孩子从完全依赖，到个人行为的独立，家长应该以教导为主，挫折教育为辅。
绝大部分的孩子，是在一岁左右，开始学位站立，一岁半到两岁学会行走，并在这个过程中，学会跌倒了，自己爬起来。这个时期，是人生之中，第一次自我意识的觉醒。也许他们说话不利索，但是大人的话他们会明白是什么意思。
与之对应的是，孩子开始有了自己的自尊心，开始有了自己的思维，开始淘气，开始让大人不省心。比如喜欢玩水，跌倒后，想让父母帮着站起来。这个时候，父母的最大作用，是做好引导和辅助的作用，让他们在有了自己的意志之后，学会一些简单的事情，比如，跌倒之后，让他们自己学会爬起来，不让他们玩水，不能一味的惯着他们。
3.在3-6岁阶段，孩子从认识自我，到认识世界，好奇心增强
记得我们小时候，在这个年龄段，已经跟着村里的大孩子们，去放羊放牛，在哥哥们的后面学着做事。并且这个时候，已经有了男女有别的意识，有了与玩伴相互攀比的意识。以现在的孩子为例，在平衡车遍地的情况下，孩子们都会缠着父母给买一个。
这个时侯，孩子们的表现是对这个世界的好奇心和探索心。如果过度扼杀这种好奇心，那孩子的自尊心就会变得相当脆弱，并且自卑，面对挫折无法调整好情绪。这是，我们要做的，就是循循善诱，要保护好孩子的好奇心，但也要让他们认识到边界，认识到正确的是与非。
第三、言传身教，面对挫折时的自己，就是孩子最好的榜样，做好互动，和孩子一起成长
所谓挫折教育，不是棍棒底下出孝子，也不是“穷养儿子富养女”的区别教育，而是在保护孩子茁壮成长的前提下，修其枝叶，让他朝上长，而不是长荒了，长废了。
在这方面，可以领着孩子读诗歌，多做做体育运动，最好是可以培养一个竞技对抗型的体育爱好，比如羽毛球和乒乓球，再大一点，可以是网球、篮球和足球。在亲子互动中，让孩子更快的成长。
人到中年，愈觉生活不易，这时的我们每天都郁积着不少的负能量，尤其是夫妻之间，吵架更像是家常便饭。只是，我们对待挫折的如此方式，会深深的影响到孩子，我们就是他们的榜样，无论好与坏。
结束语：孩子于我们，就像手里逐渐高飞的风筝。飞的太高，怕被风吹断线，飞的太低，又没有成就感。除了思想没有尺度，任何事物其实都是有边界的，教育如此，挫折教育更是如此。在孩子成长的过程中，我们还是要保护好孩子的好奇心，树立是与非的观念，以正面的鼓励教育为主，以适当的挫折教育为辅。
回答于 2019-09-11 08:43:50
给他问题让他去寻找答案，给他困难让他去想办法克服，
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